冠状病毒大流行中的数字原生代屏幕时间

Regiane Oliveira Rangel dos Santos, Jhully Cristine Ananias Boaro, Vitória Kustódia Souza Lobo, Taís Bleicher
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摘要

在巴西,儿童使用智能手机对他们与照顾者关系的影响很少被探索。此外,Covid-19大流行造成的社会孤立给巴西家庭的日常生活带来了重大变化,并增加了儿童接触手机的时间。本研究旨在验证学龄前儿童使用智能手机对他们与照顾者关系的潜在影响。本文以精神分析理论为基础,在人类发展领域进行了一项叙事文献综述研究。数据表明,在大流行期间使用儿童制作的屏幕可能是有益的,也可能是有害的。从积极的角度来看,可以强调使用数字设备的主要目的是确保儿童的娱乐和休闲,有助于创造力和沟通等技能的发展。在负面因素方面,滥用科技可以取代儿童阶段的游戏和基本活动,减少与他人的互动,限制自己所接触的刺激的多样性。很明显,在儿童使用智能手机之前监控照顾者的重要性,以建设性和适度的方式发生。家庭也有必要尝试呈现不同的游戏,不涉及技术手段,重视加强家庭核心的共存。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
TEMPO DE TELA DOS NATIVOS DIGITAIS NA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS
Os efeitos do uso de smartphone por crianças na relação com seus cuidadores foi pouco explorada no Brasil. Aliado a isso, o isolamento social, decorrente da pandemia da Covid-19, produziu mudanças significativas no cotidiano das famílias brasileiras e intensificou o tempo de exposição das crianças aos celulares. Este trabalho teve como objetivo verificar o impacto potencial do uso de smartphones por crianças pré-escolares na relação com seus cuidadores. Foi realizado um estudo de revisão bibliográfica narrativa, no campo de desenvolvimento humano, com bases teóricas psicanalíticas. Os dados encontrados demonstraram que o uso de telas realizadas por crianças durante a pandemia pode ser benéfico ou maléfico. Do ponto de vista positivo, é possível destacar que a utilização do aparelho digital possui como finalidade principal garantir entretenimento e lazer às crianças, podendo contribuir no desenvolvimento de habilidades como criatividade e comunicação. Em relação aos fatores negativos, o uso abusivo da tecnologia pode substituir brincadeiras lúdicas e atividades fundamentais na fase infantil, além de reduzir interações com outras pessoas e limitar a diversidade de estímulos a qual se é exposta. Torna-se evidente a importância do monitoramento dos cuidadores frente ao uso do smartphone realizado pelas crianças, para que ocorra de maneira construtiva e moderada. Também é necessário que a família procure apresentar diferentes brincadeiras que não envolvam meios tecnológicos, prezando pela intensificação da convivência no núcleo familiar.
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