教育机器人:在学校环境中多重学习的可能性

Anais do XVII Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas (Latinoware 2020) Pub Date : 2020-12-02 DOI:10.5753/latinoware.2020.18626

Julio Cesar Braun

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摘要

本研究旨在探讨在正规学习过程中使用教育机器人作为工具在多个知识领域学习的可能性。音乐概念Piagetianos Papert;在技术学习理论和方法指导的国家课程的共同基础,也构成要素的日常实践的教学经验和学习项目的试点学校的教育机器人实现市政安妮塔·加里波第托莱多市—因此在2018年和2019年。因此，我们描述了学生在教育机器人领域的沉浸体验的一些相关考虑，以及在教育中介过程中的贡献。

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Robótica Educacional: A Possibilidade de múltiplas aprendizagens no espaço escolar

Este trabalho tem por objetivo promover a discussão sobre a possibilidade da aprendizagem nas múltiplas áreas do conhecimento utilizando a Robótica Educacional como ferramenta no processo de ensino aprendizagem formal. Pautado nos conceitos Piagetianos;na teoria tecnológica de aprendizagem de Papert e nas orientações metodológicas da Base Nacional Curricular Comum;como também aos elementos constitutivos da prática cotidiana e das experiências pedagógicas de aprendizagem ocorridas no Projeto Piloto de Robótica Educacional implementado na Escola Municipal Anita Garibaldi Município de Toledo – Pr nos anos de 2018 e 2019. Como resultado descreve-se algumas considerações relevantes sobre experiência de imersão dos alunos no campo da Robótica Educacional e as contribuições no processo de mediação educativa.

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Anais do XVII Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas (Latinoware 2020)

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