Mitra Pasaribu, Sri Rahmah Dewi Saragih, Ely Syafitri
{"title":"通过WHATSAPP学习对数学逻辑材料沟通能力的有效性","authors":"Mitra Pasaribu, Sri Rahmah Dewi Saragih, Ely Syafitri","doi":"10.36294/jmp.v6i2.2514","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstractThis study ass to describe the effectrvencss of students in solving logic problems ia terms of the mathematical communication skills of students in class X1 of SMA Swadaya in Academic Year 2020 / 2021 . the subjek of the study are 14 student of class X1 of private High School in Academic Year 2020/2021.The instrument in this research are 3 essay questions which refers to indicators of mathematical communication skills. Determination of the sample is done using the total , Sampling technique, Based on the results of data processing, 12 students (85,7%) are belonged to “Hight\" category because they are able to complate the three indicators of mathematical communication skills hingt, and 5 students (14,2%) are in medium Category, because they are sbic to complete the three indicators of mathematical communication ability well but are wrong in writing symbols. Keywords: Mathematical Logic, Mathematical Communication Skills, WhatsApp Media. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikann keefektifan siswa dalam menyelesaikan soal logika ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas XI SMA Swasta SwadayaTahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah 20 siswa kelas X1 SMA Swasta Swadaya Tahun Ajaran 2020/2021. Instrumen soal yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 butir soal berbentuk essay yang mengacu pada indikator kemampuan komunikasi matematis. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Total Sampling.Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh sebanyak 12 siswa (85,7%) termasuk dalam kategori “Tinggi” karena mampu menyelesaikan ketiga indikator kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan sangat baik, dan 5 siswa (14,2%) termasuk dalam kategori “Sedang” karena mampu menyelesaikan ketiga indikator kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan baik namun salah dalam menulis simbol. ","PeriodicalId":408461,"journal":{"name":"JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC","volume":"E-29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN VIA WHATSAPP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI LOGIKA\",\"authors\":\"Mitra Pasaribu, Sri Rahmah Dewi Saragih, Ely Syafitri\",\"doi\":\"10.36294/jmp.v6i2.2514\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"AbstractThis study ass to describe the effectrvencss of students in solving logic problems ia terms of the mathematical communication skills of students in class X1 of SMA Swadaya in Academic Year 2020 / 2021 . the subjek of the study are 14 student of class X1 of private High School in Academic Year 2020/2021.The instrument in this research are 3 essay questions which refers to indicators of mathematical communication skills. Determination of the sample is done using the total , Sampling technique, Based on the results of data processing, 12 students (85,7%) are belonged to “Hight\\\" category because they are able to complate the three indicators of mathematical communication skills hingt, and 5 students (14,2%) are in medium Category, because they are sbic to complete the three indicators of mathematical communication ability well but are wrong in writing symbols. Keywords: Mathematical Logic, Mathematical Communication Skills, WhatsApp Media. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikann keefektifan siswa dalam menyelesaikan soal logika ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas XI SMA Swasta SwadayaTahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah 20 siswa kelas X1 SMA Swasta Swadaya Tahun Ajaran 2020/2021. Instrumen soal yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 butir soal berbentuk essay yang mengacu pada indikator kemampuan komunikasi matematis. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Total Sampling.Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh sebanyak 12 siswa (85,7%) termasuk dalam kategori “Tinggi” karena mampu menyelesaikan ketiga indikator kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan sangat baik, dan 5 siswa (14,2%) termasuk dalam kategori “Sedang” karena mampu menyelesaikan ketiga indikator kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan baik namun salah dalam menulis simbol. \",\"PeriodicalId\":408461,\"journal\":{\"name\":\"JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC\",\"volume\":\"E-29 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-03-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36294/jmp.v6i2.2514\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36294/jmp.v6i2.2514","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
摘要本研究旨在以SMA Swadaya 2020 / 2021学年X1班学生的数学沟通能力来描述学生解决逻辑问题的效果。本研究以2020/2021学年私立高中X1班14名学生为研究对象。本研究的工具是3个论述题,涉及数学沟通能力的指标。样本的确定采用总抽样法,根据数据处理结果,12名学生(85.7%)能够完成数学沟通能力三项指标,属于“高”类;5名学生(14.2%)属于中等类别,因为他们能够很好地完成数学沟通能力三项指标,但书写符号错误。关键词:数理逻辑,数学沟通技巧,WhatsApp Media[摘要][font = verdana] [font = verdana] [font = verdana] [font = verdana] [font = verdana] [j], 2020/2021。Jenis penelitian的翻译结果:Subjek dari penelitian ini adalah 20 siswa kelas X1 SMA Swasta Swadaya Tahun Ajaran 2020/2021用仪器测定土壤湿度,测定土壤湿度,测定土壤湿度和土壤湿度。pententuan样品,dilakkan, dunan, menggunakan, teknik, Total Sampling。Berdasarkan hasil pengolahan数据,diperoleh sebanyak 12 siswa (85,7%) termasuk dalam kategori“Tinggi”karena mampu menyelesaikan ketiga指标kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan sangat baik, dan 5 siswa (14.2%) termasuk dalam kategori“Sedang”karena mampu menyelesaikan ketiga指标kemampuan komunikasi mmatatis tersebut dengan baik namun salah dalam menulis符号。
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN VIA WHATSAPP TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI LOGIKA
AbstractThis study ass to describe the effectrvencss of students in solving logic problems ia terms of the mathematical communication skills of students in class X1 of SMA Swadaya in Academic Year 2020 / 2021 . the subjek of the study are 14 student of class X1 of private High School in Academic Year 2020/2021.The instrument in this research are 3 essay questions which refers to indicators of mathematical communication skills. Determination of the sample is done using the total , Sampling technique, Based on the results of data processing, 12 students (85,7%) are belonged to “Hight" category because they are able to complate the three indicators of mathematical communication skills hingt, and 5 students (14,2%) are in medium Category, because they are sbic to complete the three indicators of mathematical communication ability well but are wrong in writing symbols. Keywords: Mathematical Logic, Mathematical Communication Skills, WhatsApp Media. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikann keefektifan siswa dalam menyelesaikan soal logika ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas XI SMA Swasta SwadayaTahun Ajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah 20 siswa kelas X1 SMA Swasta Swadaya Tahun Ajaran 2020/2021. Instrumen soal yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 butir soal berbentuk essay yang mengacu pada indikator kemampuan komunikasi matematis. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Total Sampling.Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh sebanyak 12 siswa (85,7%) termasuk dalam kategori “Tinggi” karena mampu menyelesaikan ketiga indikator kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan sangat baik, dan 5 siswa (14,2%) termasuk dalam kategori “Sedang” karena mampu menyelesaikan ketiga indikator kemampuan komunikasi mmatematis tersebut dengan baik namun salah dalam menulis simbol.