和平来到了吗对可持续性议程的思考

ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Pub Date : 2023-04-24 DOI:10.31244/zep.2023.01.02

Gregor Lang-Wojtasik

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摘要

当需要解决极其安全的教学选择的时候，和平、非暴力和和平时刻保持着密切的联系。在当前欧洲战争局面、将可持续发展目标作为和平议程以及对全球公民教育的后续讨论的背景下，讨论这些问题和选择都很容易引起争论。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Wie geht Frieden/-spädagogik? Überlegungen im Horizont der Nachhaltigkeitsagenda

Frieden, Gewaltfreiheit und Friedenspädagogik hängen eng zusammen, wenn es um pädagogisch-didaktische Optionen zukunftsfähiger Nachhaltigkeit geht. Einfach klingende Fragen nach Verständnissen und Optionen des Friedens, der Gewaltfreiheit und Friedenspädagogik, werden im Kontext der aktuellen europäischen Kriegssituation und Debatten um die Sustainable Development Goals als Friedensagenda sowie Anschlussmöglichkeiten an Global Citizenship Education diskutiert.

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ZEP – Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

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