彩虹是我的环境

Regina Aparecida da Silva, Romário Custodio Jales, Victor Hugo De Oliveira Henrique
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摘要

本研究旨在透过环境教育,了解LGBTQIA+社区如何解读气候现象。我们以现象学为基础,走想象制图的道路。在我们的研究中,七名LGBTQIA+活动人士告诉我们他们的经历、发现和挣扎,绘制了一幅地图,引导我们进入了他们生活和分享的环境的认知和现象学之旅。这项工作的结果将为与拟议主题相关的新研究提供补贴,并可能通过提供的科学元素,刺激LGBTQIA+行动主义和环境行动主义之间的联盟。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
arco-íris é meu ambiente
Essa pesquisa objetivou, por meio da educação ambiental, compreender como a comunidade LGBTQIA+ interpreta o fenômeno climático. Nos ancoramos na Fenomenologia e trilhamos os caminhos da Cartografia do Imaginário. Em nossa pesquisa, sete militantes LGBTQIA+ nos contaram sobre suas vivências, suas descobertas e suas lutas, traçando uma cartografia que nos levou a uma viagem epistêmica e fenomenológica do ambiente por eles vivido e compartilhado. O resultado deste trabalho servirá de subsídio para novas pesquisas relacionadas aos temas propostos e poderá estimular, através dos elementos científicos oferecidos, uma união entre o ativismo LGBTQIA+ e o ativismo ambiental.
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