学习动机和学习设施对青年IPS信心帕隆茂物2017/2018学年学习成绩的影响

Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Pub Date : 2018-11-19 DOI:10.32493/PEKOBIS.V3I2.P12-19.2041

Badrus Sholeh, Hamdah Sa’Diah

{"title":"学习动机和学习设施对青年IPS信心帕隆茂物2017/2018学年学习成绩的影响","authors":"Badrus Sholeh, Hamdah Sa’Diah","doi":"10.32493/PEKOBIS.V3I2.P12-19.2041","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar dan fasilitas belajar IPS baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar IPS. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII SMPN Nurul Iman Parung Bogor yang berjumlah 36. Variabel yang diteliti adalah motivasi belajar dan fasilitas belajar sebagai variabel bebas dan prestasi belajar sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, 2) tidak terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar dan 3) terdapat pengaruh secara simultan motivasi belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar IPS. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar","PeriodicalId":402129,"journal":{"name":"Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SMP NURUL IMAN PARUNG BOGOR TAHUN AJARAN 2017/2018\",\"authors\":\"Badrus Sholeh, Hamdah Sa’Diah\",\"doi\":\"10.32493/PEKOBIS.V3I2.P12-19.2041\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar dan fasilitas belajar IPS baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar IPS. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII SMPN Nurul Iman Parung Bogor yang berjumlah 36. Variabel yang diteliti adalah motivasi belajar dan fasilitas belajar sebagai variabel bebas dan prestasi belajar sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, 2) tidak terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar dan 3) terdapat pengaruh secara simultan motivasi belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar IPS. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar\",\"PeriodicalId\":402129,\"journal\":{\"name\":\"Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis\",\"volume\":\"22 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-11-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"4\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32493/PEKOBIS.V3I2.P12-19.2041\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32493/PEKOBIS.V3I2.P12-19.2041","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

摘要

摘要本研究的目的是了解是否有影响学习动机和学习设施同时IPS无论是部分地对社会学习成就。这项研究是整个人口七号和八年级学生分析Nurul Parung茂物共有36的信心。研究的变量是学习动机和学习设施作为自由变量和学习成绩约束变量。数据收集方法采用问卷调查和文件。至于一道多项数据使用描述性分析和回归分析。这项研究的结果显示:(1)有学习动机对学习成绩的影响,2)学习设施没有出现影响学习成绩,3)同时学习动机和学习设施有影响社会学习成就。关键词:学习,学习设施,成就动机

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA SMP NURUL IMAN PARUNG BOGOR TAHUN AJARAN 2017/2018

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh motivasi belajar dan fasilitas belajar IPS baik secara parsial maupun simultan terhadap prestasi belajar IPS. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII SMPN Nurul Iman Parung Bogor yang berjumlah 36. Variabel yang diteliti adalah motivasi belajar dan fasilitas belajar sebagai variabel bebas dan prestasi belajar sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data menggunakan kuisioner dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar, 2) tidak terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar dan 3) terdapat pengaruh secara simultan motivasi belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar IPS. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis

自引率

0.00%

发文量