在SMPNEGERI 1 GEBANG和SMPNEGERI 2 GEBANG 2018 - 2022学年的COVID-19课程中，教师在学习技术上的能力差异

Jurnal Serunai Matematika Pub Date : 2022-11-02 DOI:10.37755/jsm.v14i2.692

Lilis Saputri, Ice Wirevenska, Devy Ramadhanti

{"title":"在SMPNEGERI 1 GEBANG和SMPNEGERI 2 GEBANG 2018 - 2022学年的COVID-19课程中，教师在学习技术上的能力差异","authors":"Lilis Saputri, Ice Wirevenska, Devy Ramadhanti","doi":"10.37755/jsm.v14i2.692","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Saat Pandemic Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gebang dan SMP Negeri 2 Gebang. Manfaat dari penelitian ini yaitu untuk memberikan pengetahuan mengenai pemanfaatan teknologi pembelajaran Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian penelitian quasi experiment/eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh seluruh guru SMP Negeri 1 dan 2 Gebang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Stratified Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 guru. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala kompetensi guru dengan jumlah 30 item yang sebelumnya telah diuji coba sehingga dapat digunakan dalam penelitian. Sedangkan metode analisis data yaitu deskriptif dan uji hipotesis dengan uji (paired t- test). Hasil penelitian menunjukan menunjukkan hasil penelitian bahwa terjadi perbedaan nilai mean. Mean untuk sekolah eksperimen I sebesar adalah sebesar 89,28 (SD =14.989) dan mean untuk sekolah eksperimen II sebesar 97.43 (SD = 16.679) yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran pada SMP Negeri 1 Gebang dan SMP Negeri 2 Gebang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan tingkat Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Saat Pandemic Covid-19 di SMP Negeri 1 Gebang Dan SMP Negeri 2 Gebang. peningkatan frekuensi dalam menggunakan teknologi pembelajaran sebagai sumber belajar mapel pendidikan Matematika untuk meningkatkan pemahamaan Kompetensi guru.","PeriodicalId":330779,"journal":{"name":"Jurnal Serunai Matematika","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PERBEDAAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PADA SAAT PENDEMI COVID-19 DI SMPNEGERI 1 GEBANG DAN SMP NEGERI 2 GEBANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022\",\"authors\":\"Lilis Saputri, Ice Wirevenska, Devy Ramadhanti\",\"doi\":\"10.37755/jsm.v14i2.692\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Saat Pandemic Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gebang dan SMP Negeri 2 Gebang. Manfaat dari penelitian ini yaitu untuk memberikan pengetahuan mengenai pemanfaatan teknologi pembelajaran Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian penelitian quasi experiment/eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh seluruh guru SMP Negeri 1 dan 2 Gebang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Stratified Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 guru. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala kompetensi guru dengan jumlah 30 item yang sebelumnya telah diuji coba sehingga dapat digunakan dalam penelitian. Sedangkan metode analisis data yaitu deskriptif dan uji hipotesis dengan uji (paired t- test). Hasil penelitian menunjukan menunjukkan hasil penelitian bahwa terjadi perbedaan nilai mean. Mean untuk sekolah eksperimen I sebesar adalah sebesar 89,28 (SD =14.989) dan mean untuk sekolah eksperimen II sebesar 97.43 (SD = 16.679) yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran pada SMP Negeri 1 Gebang dan SMP Negeri 2 Gebang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan tingkat Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Saat Pandemic Covid-19 di SMP Negeri 1 Gebang Dan SMP Negeri 2 Gebang. peningkatan frekuensi dalam menggunakan teknologi pembelajaran sebagai sumber belajar mapel pendidikan Matematika untuk meningkatkan pemahamaan Kompetensi guru.\",\"PeriodicalId\":330779,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Serunai Matematika\",\"volume\":\"29 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-11-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Serunai Matematika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37755/jsm.v14i2.692\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Serunai Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37755/jsm.v14i2.692","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

这项研究的目的是了解教师在公立中学1 Gebang和公立中学2 Gebang时在高峰期使用学习技术的能力。本研究的好处是提供利用学习技术的研究类型的知识，该研究使用的是伪实验质量研究。这项研究的人口包括所有国中初中一年级和二年级的教师。本研究的抽样技术是经过认证的随机抽样。本研究的样本是40名教师。本研究的数据收集方法采用了教师能力量表，其中有30个测试过的项目可以在研究中使用。而数据分析的方法是描述性的和假想的测试与测试。研究表明，研究结果表明均值存在差异。我的实验学校的平均成绩是89.28 (SD = 14,989)，而II实验学校的平均成绩是97% .43 (SD = 16679)，这意味着教师在公立中学技术利用方面的能力与公立中学中学技术的能力存在显著差异。这项研究的结论是，在公立中学1 Gebang和公立中学2 Gebang的流行音乐流行文化中，教师在学习技术上的能力水平是不同的。增加使用学习技术作为数学教育学习资源的频率，以提高教师的能力理解能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PERBEDAAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PADA SAAT PENDEMI COVID-19 DI SMPNEGERI 1 GEBANG DAN SMP NEGERI 2 GEBANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Saat Pandemic Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gebang dan SMP Negeri 2 Gebang. Manfaat dari penelitian ini yaitu untuk memberikan pengetahuan mengenai pemanfaatan teknologi pembelajaran Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian penelitian quasi experiment/eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh seluruh guru SMP Negeri 1 dan 2 Gebang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Stratified Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 guru. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala kompetensi guru dengan jumlah 30 item yang sebelumnya telah diuji coba sehingga dapat digunakan dalam penelitian. Sedangkan metode analisis data yaitu deskriptif dan uji hipotesis dengan uji (paired t- test). Hasil penelitian menunjukan menunjukkan hasil penelitian bahwa terjadi perbedaan nilai mean. Mean untuk sekolah eksperimen I sebesar adalah sebesar 89,28 (SD =14.989) dan mean untuk sekolah eksperimen II sebesar 97.43 (SD = 16.679) yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran pada SMP Negeri 1 Gebang dan SMP Negeri 2 Gebang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan tingkat Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Pada Saat Pandemic Covid-19 di SMP Negeri 1 Gebang Dan SMP Negeri 2 Gebang. peningkatan frekuensi dalam menggunakan teknologi pembelajaran sebagai sumber belajar mapel pendidikan Matematika untuk meningkatkan pemahamaan Kompetensi guru.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Serunai Matematika

自引率

0.00%

发文量