种族、阶级效应与惩罚:个案研究

Migrants formation Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.3406/diver.1997.7439

É. Debarbieux, L. Tichit

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引用次数: 2

摘要

这个不能一概而论的案例研究表明，通过一系列不规范的冲突和不明确的选择，学校可以建立由有时声称的种族设计的“硬核”。有两个现象在这种紧张局势的种族化中发挥了突出的作用，每个人，无论是成年人还是学生，都是人质:阶级的“制造”和纪律的不平等待遇。

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Ethnicité, effet-classe et punition : une étude de cas

Cette etude de cas, non generalisable, montre comment, par une suite de conflits non regles et de choix informules, un etablissement scolaire peut construire des « noyaux durs » designes par une ethnicite parfois revendiquee. Deux phenomenes jouent un role preeminent dans cette ethnicisation des tensions, dont chacun, adultes comme eleves, est l'otage : la « fabrication » des classes et le traitement inegalitaire de la discipline

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