面对数字社会的挑战,修辞学和人文主义教育在传播者形成中的作用。

F. Cabezuelo-Lorenzo, José-Francisco Serrano-Oceja, José-Antonio López-Martín
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摘要

新的数字社会在社会传播科学和教育领域提出了新的挑战。本文旨在回答两个问题。面对一种新的人类学形式的挑战,我们如何成为教育和传播领域的世界形态?人文主义教育如何成为世界的一种形式,考虑到平行的过程,因此,教育,隐含着所有的交流过程?本文分析了20位当代作家的思想,以阐明这一问题的现状。最后,建议将修辞学作为一门人文学科来研究,以揭示当今数字社会中传播专业人士产生的媒体话语。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Retórica y educación humanística en la formación de los comunicadores ante los retos de la sociedad digital.
La nueva sociedad digital plantea nuevos retos en el ámbito de las Ciencias de la Comunicación Social y en la Educación. Este trabajo pretende dar respuesta a dos preguntas. ¿Cómo podemos llegar a ser forma del mundo en el ámbito de la educación y de la comunicación ante los retos de una nueva forma antropológica? ¿Cómo la educación humanista puede llegar a ser forma del mundo, teniendo en cuenta el proceso paralelo, y por tanto, educativo, que lleva implícito todo proceso de comunicación? Para ello revisa minuciosamente el pensamiento de veinte autores contemporáneo con el fin de aportar luz al estado de la cuestión. Finalmente, se sugiere el estudio de la Retórica como disciplina humanística para desentrañar los discursos mediáticos generados por los profesionales de la comunicación en la actual sociedad digital.
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