Ensino versátil: metodologia criada para pessoas com deficiência visual aplicada ao ensino de alunos videntes

Para que o processo de ensino seja realmente inclusivo, e necessario que ele contemple todos os alunos de uma sala de aula, sejam deficientes ou nao. As diversas metodologias de ensino que atualmente sao aplicadas para os alunos com deficiencia visual tambem podem ser utilizadas para o ensino de alunos com visao normal, agregando assim, conhecimento e novas experiencias para todos os estudantes de uma sala de aula. Sendo assim, nos propomos neste trabalho, a oferecer uma nova vertente a metodologia de adaptacao de imagens para pessoas com deficiencia visual desenvolvida por Araujo e Sant’Anna et al. (2016), de forma que essa metodologia, a priori, criada apenas para contemplar o ensino de deficientes visuais, tambem possa ser aplicada ao ensino de alunos videntes, no qual o processo de adaptacao das estruturas foi utilizado como ferramenta para complementar o aprendizado dos conteudos de Histologia. Atraves da nova possibilidade de utilizacao dessa ferramenta os alunos normovisuais puderam alcancar maior interacao com as estruturas histologicas, logo, melhores resultados nas provas aplicadas e aprovacao na disciplina.