{"title":"Fen Bilgisi Dersine Yönelik Okul Dışı Öğrenme Ortamları Etkinliklerinin Geliştirilmesi Ve Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin Değerlendirilmesi","authors":"Zehra Erten, Güntay Taşçi","doi":"10.17556/JEF.41328","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismada; okul tabanli alan gezisinin ortaokul ogrencilerinin bilimsel surec becerileri ile ilgili kazanimlarina etkisinin arastirilmasi amaclanmistir. Arastirma, yari deneysel bir calisma olup statik grup karsilastirmali desende tasarlanmistir. Calisma grubunu; 2014-2015 egitim-ogretim yilinda Erzincan Il’inin Ilic Ilcesi’nde bulunan bir orta okulda ogrenim goren 56 besinci sinif ogrencisi olusturmaktadir. Arastirmada deney grubunda, okul disi alan gezisi doga alani olarak bir hobi bahcesinde, istasyonlarda ogrenme teknigi ile, kontrol grubunda ise mevcut ogretim programa uygun olarak sinif ortaminda ogretim yurutulmustur. Elde edilen verilerin degerlendirilmesi icin bir puanlama rubrigi gelistirilmistir. Bu pauanlarin ortalamasi alinarak sonuclar bagimsiz gruplar t testi ile analiz edilmistir. Arastirma sonucunda, okul disi ogrenme ortamlarinin, bilimsel surec becerilerini gelistirme acisindan, ozellikle gozlem ve operasyonel tanimlama becerileri bakimindan katki sagladigi tespit edilmistir.","PeriodicalId":129821,"journal":{"name":"Journal of Education Faculty","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"18","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Education Faculty","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17556/JEF.41328","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 18
摘要
本研究旨在探讨校本实地考察对中学生掌握科学过程技能的影响。本研究是一项准实验研究，采用静态分组比较设计。研究组由 2014-2015 学年在埃尔津詹省伊利克区一所中学就读的 56 名五年级学生组成。在研究中，实验组的校外实地考察在作为自然区域的兴趣花园中进行，并采用了在站点学习的技术；对照组则在教室环境中按照现行课程进行教育。为评估所获得的数据，制定了一个评分标准。这些分数取平均值，并通过独立样本 t 检验对结果进行分析。研究结果发现，校外学习环境有助于培养学生的科学过程技能，尤其是观察和操作识别技能。
Fen Bilgisi Dersine Yönelik Okul Dışı Öğrenme Ortamları Etkinliklerinin Geliştirilmesi Ve Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin Değerlendirilmesi
Bu calismada; okul tabanli alan gezisinin ortaokul ogrencilerinin bilimsel surec becerileri ile ilgili kazanimlarina etkisinin arastirilmasi amaclanmistir. Arastirma, yari deneysel bir calisma olup statik grup karsilastirmali desende tasarlanmistir. Calisma grubunu; 2014-2015 egitim-ogretim yilinda Erzincan Il’inin Ilic Ilcesi’nde bulunan bir orta okulda ogrenim goren 56 besinci sinif ogrencisi olusturmaktadir. Arastirmada deney grubunda, okul disi alan gezisi doga alani olarak bir hobi bahcesinde, istasyonlarda ogrenme teknigi ile, kontrol grubunda ise mevcut ogretim programa uygun olarak sinif ortaminda ogretim yurutulmustur. Elde edilen verilerin degerlendirilmesi icin bir puanlama rubrigi gelistirilmistir. Bu pauanlarin ortalamasi alinarak sonuclar bagimsiz gruplar t testi ile analiz edilmistir. Arastirma sonucunda, okul disi ogrenme ortamlarinin, bilimsel surec becerilerini gelistirme acisindan, ozellikle gozlem ve operasyonel tanimlama becerileri bakimindan katki sagladigi tespit edilmistir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
