游戏化策略在hci学科中的应用:一份经验报告

Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC) Pub Date : 2019-10-11 DOI:10.5753/ihc.2019.8407

P. Miranda, Josué Viana, E. Nascimento, Carlos S. Portela

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引用次数: 6

摘要

人机交互(hci)学科涵盖了用于使软件系统交互式的概念。从这个意义上说，实践项目的实现使学生能够应用这些概念，并在该领域发展技术技能。然而，仅仅这些项目并不能保证所有的学生都能参与到老师提出的活动中来。本文介绍了在para联邦大学的IHC学科中采用游戏化元素的经验报告，其目标是定制WhatsApp的界面。因此，项目活动是分阶段组织的，以便学生-玩家可以逐步应用hci的概念。此外，还定义了每个阶段的分数、奖牌和奖励。本报告介绍了所获得的结果，以及教师-促进者(教学)和学生-玩家(学习)对学科游戏化的看法。

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O Uso de Estratégias de Gamificação em uma Disciplina de IHC: Um Relato de Experiência

A disciplina de Interação Humano-Computador (IHC) aborda os conceitos utilizados para tornar um sistema de software interativo. Neste sentido, a realização de projetos práticos permite com que os alunos possam aplicar esses conceitos e desenvolver competências técnicas na área. No entanto, apenas estes projetos não garantem que todos os alunos irão se engajar nas atividades propostas pelo professor. Este artigo apresenta um relato de experiência da adoção de elementos de gamificação na disciplina de IHC da Universidade Federal do Pará, cujo objetivo era a customização da interface do WhatsApp. Sendo assim, as atividades do projeto foram organizadas em fases a fim de que o aluno-jogador pudesse aplicar os conceitos de IHC de forma gradativa. Adicionalmente, definiram-se as pontuações, medalhas e premiação para cada fase. Esse relato apresenta os resultados obtidos e o ponto de vista do professor-facilitador (ensino) e dos alunos-jogadores (aprendizagem) em relação à gamificação da disciplina.

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