媒体卡在模拟学习模式中应用问题学习，提高学习质量

PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Pub Date : 2022-12-29 DOI:10.29407/pn.v8i1.18626

Nur Kholipah, Bayu Surindra, Rr. Forijati

{"title":"媒体卡在模拟学习模式中应用问题学习，提高学习质量","authors":"Nur Kholipah, Bayu Surindra, Rr. Forijati","doi":"10.29407/pn.v8i1.18626","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penerapan pembelajaran Problem Based Learning media Question Card dalam meningkatkan keaktifan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan keaktifan dan hasil belajar. Model penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasil dari penelitian dilihat dari pra siklus siklus I siklus II hasil keaktifan siswa meliputi aspek visual activities pra siklus 86,67% siklus I 93,33% siklus II 100%, oral activities pra siklus 86,67% siklus I 100% dan siklus II 100%, listening activities pra siklus siklus I dan siklus II 93,33%, writing activities pra siklus 86,67% siklus I 100% and siklus II 100%, drawing activities pra siklus 93,34% siklus I 100% dan siklus II 100%, emosional activities 86,67% siklus I dan siklus II 100%, mental activities pra siklus 86,67% siklus I 90% siklus II 93,34%. Hasil belajar pra siklus 87,96 siklus I 90,16 siklus II 90,56. Media Question Card dalam penerapan pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran meliputi keaktifan dan hasil belajar.","PeriodicalId":131245,"journal":{"name":"PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Penerapan Media Qestion Card dalam Model Pembelajaran Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran\",\"authors\":\"Nur Kholipah, Bayu Surindra, Rr. Forijati\",\"doi\":\"10.29407/pn.v8i1.18626\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penerapan pembelajaran Problem Based Learning media Question Card dalam meningkatkan keaktifan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan keaktifan dan hasil belajar. Model penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasil dari penelitian dilihat dari pra siklus siklus I siklus II hasil keaktifan siswa meliputi aspek visual activities pra siklus 86,67% siklus I 93,33% siklus II 100%, oral activities pra siklus 86,67% siklus I 100% dan siklus II 100%, listening activities pra siklus siklus I dan siklus II 93,33%, writing activities pra siklus 86,67% siklus I 100% and siklus II 100%, drawing activities pra siklus 93,34% siklus I 100% dan siklus II 100%, emosional activities 86,67% siklus I dan siklus II 100%, mental activities pra siklus 86,67% siklus I 90% siklus II 93,34%. Hasil belajar pra siklus 87,96 siklus I 90,16 siklus II 90,56. Media Question Card dalam penerapan pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran meliputi keaktifan dan hasil belajar.\",\"PeriodicalId\":131245,\"journal\":{\"name\":\"PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran\",\"volume\":\"9 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-29\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.29407/pn.v8i1.18626\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29407/pn.v8i1.18626","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

应用问题学习基于学习媒体问号，提高学生的学习成绩。本研究旨在描述活动增加和学习结果。本研究模型使用课堂动作研究。从学前教育研究的结果我周期循环周期的学生活动包括视觉方面活动的结果预86,67%我93,33% II 100%循环周期,周期口腔活动预86,67%我100%循环周期和周期II 100%,倾听、I和II 93,33%周期循环周期前,写作、pra 86,67%我会100% 100%和循环周期,周期画、pra 93,34%我会100% 100%,循环周期,周期情绪活动86.67% I循环和II周期100%，精神活动先发86.67% I周期90% II周期93.34%。学习前循环87.96周期I 90.16周期II 90.56周期。基于学习的问题应用媒体问号可以提高学习的质量，包括活化和学习结果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Penerapan Media Qestion Card dalam Model Pembelajaran Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Penerapan pembelajaran Problem Based Learning media Question Card dalam meningkatkan keaktifan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan keaktifan dan hasil belajar. Model penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasil dari penelitian dilihat dari pra siklus siklus I siklus II hasil keaktifan siswa meliputi aspek visual activities pra siklus 86,67% siklus I 93,33% siklus II 100%, oral activities pra siklus 86,67% siklus I 100% dan siklus II 100%, listening activities pra siklus siklus I dan siklus II 93,33%, writing activities pra siklus 86,67% siklus I 100% and siklus II 100%, drawing activities pra siklus 93,34% siklus I 100% dan siklus II 100%, emosional activities 86,67% siklus I dan siklus II 100%, mental activities pra siklus 86,67% siklus I 90% siklus II 93,34%. Hasil belajar pra siklus 87,96 siklus I 90,16 siklus II 90,56. Media Question Card dalam penerapan pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran meliputi keaktifan dan hasil belajar.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran

自引率

0.00%

发文量