The Levels Of The Eight Grade Students In The Secondary School To Understand The Economy Concepts In The Social Studies Program

Bu arastirma, ortaokul 8. sinif ogrencilerinin sosyal bilgiler programinda yer alan ekonomi ile ilgili kavramlari anlama duzeylerini tespit etmek amaciyla yapilmistir. Tarama modelinde olan arastirmanin calisma grubunu, 8. sinifta ogrenim goren toplam 120 ogrenci olusturmaktadir.  Arastirmada, sosyal bilgiler programinda yer alan ekonomi ile ilgili 20 kavram tespit edilmistir. Ogrencilerin belirlenen kavramlara yonelik anlama duzeylerini ve kavram yanilgilarini tespit etmek amaciyla arastirmacilar tarafindan hazirlanmis, kisa cevapli ve acik uclu 20 sorudan olusan yari yapilandirilmis kavram olcegi kullanilmistir. Ogrencilerin ilgili kavramlara verdikleri cevaplar “anlama”, “sinirli anlama”, “yanlis anlama”, “cevap verememe”  kategorilerine gore betimsel analiz yontemiyle degerlendirilmistir. Arastirmadan elde edilen verilerin analizi neticesinde ogrencilerin ozellikle dagitim, sermaye, kaynak, yatirim ve kitlik kavramlariyla ilgili yanlis anlamalara (kavram yanilgisi) sahip olduklari ve diger kavramlarla ilgili anlama duzeylerinin genel olarak sinirli duzeyde oldugu gorulmustur.