Endang Wahju Andjariani, E. Nurhayati, E. Agustina, Siti Nuriyatin
{"title":"学生STKIP PGRI SIDOARJO的英语能力简介","authors":"Endang Wahju Andjariani, E. Nurhayati, E. Agustina, Siti Nuriyatin","doi":"10.51836/JE.V4I2.133","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Gaya belajar setiap orang dapat menjadi salah satu faktor orang tersebut mempunyai kemampuan pemahaman yang berbeda-beda terhadap suatu informasi. Salah satunya kemampuan seseorang dalam mempelajari bahasa inggris. Akibatnya, kemampuan bahasa inggris setiap orang bisa berbeda- beda. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan bahasa inggris yang menonjol berdasarkan gaya belajarnya terutama mahasiswa matematika. Responden penelitian adalah 62 mahasiswa jurusan matematika yang diinstruksikan menjawab angket gaya belajar dan TOEP. Hasil angket gaya menunjukkan terdapat tujuh kelompok gaya belajar mahasiswa yaitu gaya belajar auditori, kinestetik, visual, auditori-kinestetik, auditori-visual, kinestetik-visual, dan auditori-kinestetik, visual yang semuanya lebih dominan mempunyai kemampuan listening lebih dominan dari pada kemampuan bahasa inggris yang lain.","PeriodicalId":146355,"journal":{"name":"JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"PROFIL KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA STKIP PGRI SIDOARJO BERDASARKAN GAYA BELAJAR\",\"authors\":\"Endang Wahju Andjariani, E. Nurhayati, E. Agustina, Siti Nuriyatin\",\"doi\":\"10.51836/JE.V4I2.133\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Gaya belajar setiap orang dapat menjadi salah satu faktor orang tersebut mempunyai kemampuan pemahaman yang berbeda-beda terhadap suatu informasi. Salah satunya kemampuan seseorang dalam mempelajari bahasa inggris. Akibatnya, kemampuan bahasa inggris setiap orang bisa berbeda- beda. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan bahasa inggris yang menonjol berdasarkan gaya belajarnya terutama mahasiswa matematika. Responden penelitian adalah 62 mahasiswa jurusan matematika yang diinstruksikan menjawab angket gaya belajar dan TOEP. Hasil angket gaya menunjukkan terdapat tujuh kelompok gaya belajar mahasiswa yaitu gaya belajar auditori, kinestetik, visual, auditori-kinestetik, auditori-visual, kinestetik-visual, dan auditori-kinestetik, visual yang semuanya lebih dominan mempunyai kemampuan listening lebih dominan dari pada kemampuan bahasa inggris yang lain.\",\"PeriodicalId\":146355,\"journal\":{\"name\":\"JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-06-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51836/JE.V4I2.133\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51836/JE.V4I2.133","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PROFIL KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA STKIP PGRI SIDOARJO BERDASARKAN GAYA BELAJAR
Gaya belajar setiap orang dapat menjadi salah satu faktor orang tersebut mempunyai kemampuan pemahaman yang berbeda-beda terhadap suatu informasi. Salah satunya kemampuan seseorang dalam mempelajari bahasa inggris. Akibatnya, kemampuan bahasa inggris setiap orang bisa berbeda- beda. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan bahasa inggris yang menonjol berdasarkan gaya belajarnya terutama mahasiswa matematika. Responden penelitian adalah 62 mahasiswa jurusan matematika yang diinstruksikan menjawab angket gaya belajar dan TOEP. Hasil angket gaya menunjukkan terdapat tujuh kelompok gaya belajar mahasiswa yaitu gaya belajar auditori, kinestetik, visual, auditori-kinestetik, auditori-visual, kinestetik-visual, dan auditori-kinestetik, visual yang semuanya lebih dominan mempunyai kemampuan listening lebih dominan dari pada kemampuan bahasa inggris yang lain.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
