Pelatihan pemanfaatan aplikasi Kahoot! sebagai Assesment Edutainment bagi guru Sekolah Dasar

Pandemi Covid-19 memberikan dampak penyesuaian pada semua sektor termasuk dalam sektor pendidikan di Indonesia. Untuk mengatasi hal tersebut Pemerintah Indonesia menerapkan pembelajaran secara daring dan luring. Akan tetapi ketidak siapan guru dalam menghadapi perubahan system berlajar tersebut menjadi salah satu kendala dalam pembelajaran daring, terutama penggunaan media pembelajaran digital. Sehingga perlu diadakan pendampingan pengembangan media pembelajaran dan asesment yang baik.Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan kepada guru-guru di SD 2 Peganjaran mengenai pemanfaatan aplikasi Kahoot! sebagai sistem Assesment Edutainment. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah dengan memberikan pelatihan interaktif dan pendampingan. Selanjutnya, dalam proses pelatihan ada interaksi dua arah sehingga memberikan kesempatan kepada guru-guru di SD 2 Peganjaran sebagai peserta pelatihan untuk menyumbangkan ide, pendapat, pikiran, dan pengalamannya. Peserta pendampingan terdiri dari 12 guru dan 1 kepala sekolah. Pelaksanaan pendampingan pemanfaatan aplikasi Kahoot! sebagai sistem assesment edutainment pada guru di SD 2 Peganjaran dirancang dalam beberapa tahap, antara lain: perencanaan, pelaksanaan, follow up, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah guru-guru di SD 2 Peganjaran mampu memanfaatkan Kahoot! sebagai sistem assesment edutainment. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian yaitu guru di SD 2 Peganjaran sebanyak 84,6%mampu membuat instrumen dengan aplikasi Kahoot! sebagai sistem Assesment Edutainment pada pembelajaran daring. Pendampingan pemanfaatan aplikasi untuk penilaian pembelajaran secara daring memberikan pengetahuan dan keterampilan guru untuk memanfaatkan dan menyusun penilaian menggunakan aplikasi Kahoot! sebagai sistem Assesment Edutainment pada pembelajaran daring