{"title":"数字技术和认知技能","authors":"J. Perriault","doi":"10.3406/diver.1999.1072","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Le developpement des techniques numeriques participe des evolutions societales : plethore d'informations, complexite et incertitudes accrue qui peuvent generer ou accroitre les phenomenes d'exclusion. La reponse a ces enjeux releve de choix politiques. Il importera en outre de favoriser certaines competences cognitives mises en œuvre par les jeunes et peu valorisees par l'ecole: l'induction et la gestion de processus en parallele.","PeriodicalId":222443,"journal":{"name":"Ville école intégration","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Techniques numériques et habiletés cognitives\",\"authors\":\"J. Perriault\",\"doi\":\"10.3406/diver.1999.1072\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Le developpement des techniques numeriques participe des evolutions societales : plethore d'informations, complexite et incertitudes accrue qui peuvent generer ou accroitre les phenomenes d'exclusion. La reponse a ces enjeux releve de choix politiques. Il importera en outre de favoriser certaines competences cognitives mises en œuvre par les jeunes et peu valorisees par l'ecole: l'induction et la gestion de processus en parallele.\",\"PeriodicalId\":222443,\"journal\":{\"name\":\"Ville école intégration\",\"volume\":\"38 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Ville école intégration\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1072\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ville école intégration","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.3406/diver.1999.1072","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Le developpement des techniques numeriques participe des evolutions societales : plethore d'informations, complexite et incertitudes accrue qui peuvent generer ou accroitre les phenomenes d'exclusion. La reponse a ces enjeux releve de choix politiques. Il importera en outre de favoriser certaines competences cognitives mises en œuvre par les jeunes et peu valorisees par l'ecole: l'induction et la gestion de processus en parallele.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
