第一部分

F. Martínez, Alejandro Rostagnotto, Matías Buttini
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摘要

这次会议在第一部分,revisitan中定义一个学校的一些要素提出Jacques Lacan条款,特别是高度佛洛伊德的学校成立于1964年在巴黎的命题,1967年10月9日关于学校的精神分析师。在这些术语中,区分了一个机构、一个(世界)协会的特点和作为一个学校所涉及的内容;此外,它建立了论坛(拉康领域)和学校之间的区别,基于拉康领域论坛精神分析学派(EPFCL)的基础经验,其中有来自欧洲和拉丁美洲的分析师的特别参与。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Primera parte
En la primera parte de este encuentro, se revisitan algunos de los elementos que definen una Escuela en los términos planteados por Jacques Lacan, particularmente a la altura de la fundación de la Escuela Freudiana de París en 1964 y de su Proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanalista de la Escuela. En dichos términos, se distingue entre lo que es propio de una Institución, de una Asociación (Mundial) y lo que implica ir haciendo Escuela; además, se establece la diferencia entre Foros (del Campo Lacaniano) y Escuela, tomando como base la experiencia fundacional de la Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano (EPFCL), en la que tuvieron especial implicación analistas tanto de Europa como de Latinoamérica.
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