尝试通过潜伏期方法来提高研究描述文本结构的能力

Ngurah Artha Yoga
{"title":"尝试通过潜伏期方法来提高研究描述文本结构的能力","authors":"Ngurah Artha Yoga","doi":"10.46444/wacanasaraswati.v23i1.524","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemampuan belajar siswa dalam menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi masih rendah. Hal ini disebabkan karena ketidaktepatan guru dalam menerapkan metode pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi dengan menerapkan metode inkuiri siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus dengan jumlah siswa 32 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu metode observasi dan metode tes. Metode observasi digunakan untuk mendapatkan data tentang sikap dan perilaku siswa dan proses pembelajaran. Metode tes digunakan untuk mendapatkan data tes kemampuan siswa dalam menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi. Metode Analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022 setelah menerapkan metode inkuiri mengalami peningkatan. Hal ini dilihat pada ketuntasan siswa yang diperoleh pada prasiklus yaitu 46,87% dengan nilai rata-rata yaitu 65,31 siklus I siswa tuntas dengan presentase 12,92% dengan nilai rata-rata yaitu 73,75. Peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 19,70%, pada siklus II seluruh siswa telah tuntas (100%) dengan nilai rata-rata yaitu 88,28. Peningkatan skor tersebut merupakan tanda bahwa kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022 semakin baik setelah menerapkan metode inkuiri. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode inkuiri kemampuan siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, disarankan kepada guru bahasa Indonesia agar menerapkan metode inkuiri dalam kegiatan belajar pembelajaran karena telah terbukti bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan siswa.","PeriodicalId":127960,"journal":{"name":"Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya","volume":"437 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Upaya Meningkatkan Kemampuan Menelaah Struktur Teks Deskripsi Dengan Menerapkan Metode Inkuiri\",\"authors\":\"Ngurah Artha Yoga\",\"doi\":\"10.46444/wacanasaraswati.v23i1.524\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Kemampuan belajar siswa dalam menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi masih rendah. Hal ini disebabkan karena ketidaktepatan guru dalam menerapkan metode pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi dengan menerapkan metode inkuiri siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus dengan jumlah siswa 32 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu metode observasi dan metode tes. Metode observasi digunakan untuk mendapatkan data tentang sikap dan perilaku siswa dan proses pembelajaran. Metode tes digunakan untuk mendapatkan data tes kemampuan siswa dalam menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi. Metode Analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022 setelah menerapkan metode inkuiri mengalami peningkatan. Hal ini dilihat pada ketuntasan siswa yang diperoleh pada prasiklus yaitu 46,87% dengan nilai rata-rata yaitu 65,31 siklus I siswa tuntas dengan presentase 12,92% dengan nilai rata-rata yaitu 73,75. Peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 19,70%, pada siklus II seluruh siswa telah tuntas (100%) dengan nilai rata-rata yaitu 88,28. Peningkatan skor tersebut merupakan tanda bahwa kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022 semakin baik setelah menerapkan metode inkuiri. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode inkuiri kemampuan siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, disarankan kepada guru bahasa Indonesia agar menerapkan metode inkuiri dalam kegiatan belajar pembelajaran karena telah terbukti bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan siswa.\",\"PeriodicalId\":127960,\"journal\":{\"name\":\"Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya\",\"volume\":\"437 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-04-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46444/wacanasaraswati.v23i1.524\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46444/wacanasaraswati.v23i1.524","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

学生在学习课文中描述的结构和语言方面的学习能力仍然很低。这是因为教师在应用学习方法方面的不诚实。本研究的目的是通过运用中国初中7年级3年级Tabanan方法,通过在描述文本中学习结构和语言的能力,提高正确和正确的印尼语使用质量。本研究是一个由两个周期组成的课堂行动研究,学生人数为32人。采用的数据收集方法,即观察和测试方法。观察方法是用来获取学生的态度和行为和学习过程的数据。测试方法是用来获取学生学习描述文本中结构和语言能力的测试数据。所使用的数据分析方法是描述性的方法。研究结果表明,在采用潜伏期方法后,美国初中七年级B班学生学习结构和语言的能力有所提高。这体现在学生学前46.87%的平均成绩为65.31我的平均成绩为12.92%,平均成绩为73.75。从第一个周期增加到第二次周期的1970%,到第二次周期,所有学生的平均成绩都达到了88.28分。这一分数的增加标志着美国初中七年级B班学生学习结构和语言能力的提高。根据数据分析的结果,可以得出结论,通过检验方法,学生的能力有了显著的提高。因此,它被建议印尼语教师在学习活动中应用羡慕法,因为事实证明,更好的应用方法可以提高学生的技能。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menelaah Struktur Teks Deskripsi Dengan Menerapkan Metode Inkuiri
Kemampuan belajar siswa dalam menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi masih rendah. Hal ini disebabkan karena ketidaktepatan guru dalam menerapkan metode pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar melalui kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi dengan menerapkan metode inkuiri siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus dengan jumlah siswa 32 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu metode observasi dan metode tes. Metode observasi digunakan untuk mendapatkan data tentang sikap dan perilaku siswa dan proses pembelajaran. Metode tes digunakan untuk mendapatkan data tes kemampuan siswa dalam menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi. Metode Analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022 setelah menerapkan metode inkuiri mengalami peningkatan. Hal ini dilihat pada ketuntasan siswa yang diperoleh pada prasiklus yaitu 46,87% dengan nilai rata-rata yaitu 65,31 siklus I siswa tuntas dengan presentase 12,92% dengan nilai rata-rata yaitu 73,75. Peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 19,70%, pada siklus II seluruh siswa telah tuntas (100%) dengan nilai rata-rata yaitu 88,28. Peningkatan skor tersebut merupakan tanda bahwa kemampuan menelaah struktur dan bahasa pada teks deskripsi siswa kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tabanan Tahun Pelajaran 2021/2022 semakin baik setelah menerapkan metode inkuiri. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode inkuiri kemampuan siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, disarankan kepada guru bahasa Indonesia agar menerapkan metode inkuiri dalam kegiatan belajar pembelajaran karena telah terbukti bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan siswa.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信