ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ ДЕТЕЙ С ВЫСОКИМ ИНФЕКЦИОННЫМ ИНДЕКСОМ

Частые заболевания острыми респираторными инфекциями способствуют дезадаптации детей к школьным условиям, создают трудности в обучении часто болеющих детей (ЧБД) могут трансформироваться в хроническую соматическую патологию. Анализ динамики оценитьрабоесостояния сотвен здоровья когртешкольников расчитывл течение хся10-минстерва летнего периода обучения групы и изучения некоторых метаболических параметров лейкоцитов крови показал, что в процессе школьного обучения возрастает доля детей с заболеваниями дыхательных путей. Доля детей с кратностью ОРВИ 3 и более эпизодов в год в разные периоды наблюдения превышает 40 % и не имеет значимых гендерных различий. Частые респираторные заболевания сопровождаются изменениями лабораторных иммунологических показателей, указывающих на увеличение функциональной активности иммунокомпетентных клеток, преимущественно к окончанию школьного обучения.