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En tant qu’enseignante specialisee, je suis sollicitee par les enseignants d’ecoles maternelles et elementaires, pour les enfants en difficultes scolaires ou comportementales (manque de concentration, de cadre, d’autonomie, de confiance en eux, agressivite, etc.) avec le mandat institutionnel d’impliquer les familles.Quelle lecture operationnelle choisir de la situation ?Comment entrainer enfant et parents, qui ne sont pas a l’origine de la demande, dans cette fameuse « danse » susceptible de conduire au changement ?Quel type de danse leur proposer ?J’exposerai les grandes lignes de ma demarche avant de proposer une rapide classification du type d’outils ou « pas de danse » que j’utilise.