{"title":"上海合作组织大学的办学探析及借鉴","authors":"冰 杨","doi":"10.36012/sde.v2i12.2628","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"上海合作组织大学是区域跨国教育的典型,和中国“一带一路”教育共同体目的相似,两者在全球化、区域化进程中都担负着人才培养的重要作用。目前上海合作组织大学已形成较为成熟的模式,探析其创建历程、行动框架以及面临的挑战和发展前景对中国构建“一带一路”教育共同体具有重要的借鉴意义。中国在构建“一带一路”教育共同体要注重多方筹集资源,拓宽办学实体来源;畅通沟通和协调机制,完善合作体系顶层设计;制定教育合作新框架,加强高等教育质量监测与保障;开展风险评估,预测和应对合作风险。","PeriodicalId":152412,"journal":{"name":"教育科学发展","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"上海合作组织大学的办学探析及借鉴\",\"authors\":\"冰 杨\",\"doi\":\"10.36012/sde.v2i12.2628\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"上海合作组织大学是区域跨国教育的典型,和中国“一带一路”教育共同体目的相似,两者在全球化、区域化进程中都担负着人才培养的重要作用。目前上海合作组织大学已形成较为成熟的模式,探析其创建历程、行动框架以及面临的挑战和发展前景对中国构建“一带一路”教育共同体具有重要的借鉴意义。中国在构建“一带一路”教育共同体要注重多方筹集资源,拓宽办学实体来源;畅通沟通和协调机制,完善合作体系顶层设计;制定教育合作新框架,加强高等教育质量监测与保障;开展风险评估,预测和应对合作风险。\",\"PeriodicalId\":152412,\"journal\":{\"name\":\"教育科学发展\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"教育科学发展\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36012/sde.v2i12.2628\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"教育科学发展","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36012/sde.v2i12.2628","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2