为小学阶段的语法和银行规则的方法和技术

Journal of Arabic Language Teaching Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.35719/arkhas.v1i1.1277

M. H. Zakiyudin, Mokhammad Miftakhul Huda

{"title":"为小学阶段的语法和银行规则的方法和技术","authors":"M. H. Zakiyudin, Mokhammad Miftakhul Huda","doi":"10.35719/arkhas.v1i1.1277","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Diketahui bahwa salah satu keberhasilan dalam dunia pendidikan adalah penggunaan media pembelajaran yang tepat dan menyenangkan bagi siswa di kelas, dan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan media dan teknologi pembelajaran tata bahasa (nahwu) dan morfologi (shorof) dan contoh modelnya untuk tingkat sekolah dasar. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan hasil yang diinginkan untuk dijadikan bahan penelitian, dan dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan media pembelajaran, guru harus memperhatikan lima hal yang direpresentasikan dalam (1) menentukan tujuan pendidikan yang ingin dicapai secara akurat (2) mengetahui karakteristik kelompok sasaran dan memperhitungkannya (3) memiliki pengetahuan tentang kurikulum sekolah dan sejauh mana metode ini terkait dan terintegrasi dalam kurikulum (4) melakukan uji coba metode sebelum digunakan, serta (5) evaluasi agar dapat memilih metode yang tepat. \nمن المعلوم أن من نجاح التعليم استخدام وسائل التعليم المناسبة والمريحة لدى الطلاب داخل الفصل، ويهدف هذا البحث في وصف اعداد وسائل وتكنولجية تعليم القواعد النحوية والصرفية ونموذجها للمستوى الابتدائية. ونهج الباحث إلى المنهج الكيفي ليحصل على نتيجة يريد أن يضع البحث نصب عينيه، وأشارت النتيجة بأن المدرس عندما يعد الوسائل التعليمية لابد من الإهتمام عن الأمور الخمسة تتمثل في (١) تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة بدقة (٢) ومعرفة خصائص الفئة المستهدفة ومراعاتها (٣) ومعرفة بالمنهج المدرسي ومدى ارتباط هذه الوسيلة وتكاملها من المنهج (٤) وتجربة الوسيلة قبل استخدامها (٥) وتقويم الوسيلة حتى يحصل على اختيار الوسائل التعليمية المناسبة.","PeriodicalId":433239,"journal":{"name":"Journal of Arabic Language Teaching","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"اعداد وسائل وتكنولجية تعليم القواعد النحوية والصرفية للمستوى الابتدائية\",\"authors\":\"M. H. Zakiyudin, Mokhammad Miftakhul Huda\",\"doi\":\"10.35719/arkhas.v1i1.1277\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Diketahui bahwa salah satu keberhasilan dalam dunia pendidikan adalah penggunaan media pembelajaran yang tepat dan menyenangkan bagi siswa di kelas, dan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan media dan teknologi pembelajaran tata bahasa (nahwu) dan morfologi (shorof) dan contoh modelnya untuk tingkat sekolah dasar. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan hasil yang diinginkan untuk dijadikan bahan penelitian, dan dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan media pembelajaran, guru harus memperhatikan lima hal yang direpresentasikan dalam (1) menentukan tujuan pendidikan yang ingin dicapai secara akurat (2) mengetahui karakteristik kelompok sasaran dan memperhitungkannya (3) memiliki pengetahuan tentang kurikulum sekolah dan sejauh mana metode ini terkait dan terintegrasi dalam kurikulum (4) melakukan uji coba metode sebelum digunakan, serta (5) evaluasi agar dapat memilih metode yang tepat. \\nمن المعلوم أن من نجاح التعليم استخدام وسائل التعليم المناسبة والمريحة لدى الطلاب داخل الفصل، ويهدف هذا البحث في وصف اعداد وسائل وتكنولجية تعليم القواعد النحوية والصرفية ونموذجها للمستوى الابتدائية. ونهج الباحث إلى المنهج الكيفي ليحصل على نتيجة يريد أن يضع البحث نصب عينيه، وأشارت النتيجة بأن المدرس عندما يعد الوسائل التعليمية لابد من الإهتمام عن الأمور الخمسة تتمثل في (١) تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة بدقة (٢) ومعرفة خصائص الفئة المستهدفة ومراعاتها (٣) ومعرفة بالمنهج المدرسي ومدى ارتباط هذه الوسيلة وتكاملها من المنهج (٤) وتجربة الوسيلة قبل استخدامها (٥) وتقويم الوسيلة حتى يحصل على اختيار الوسائل التعليمية المناسبة.\",\"PeriodicalId\":433239,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Arabic Language Teaching\",\"volume\":\"25 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Arabic Language Teaching\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35719/arkhas.v1i1.1277\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Arabic Language Teaching","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35719/arkhas.v1i1.1277","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

众所周知，教育的一个成功之处是在课堂上正确和愉快地使用学习媒体，这项研究的目的是描述媒体准备和语法学习技术(nahwu)、形态学(shorof)以及小学阶段的模型。研究人员使用定性方法来获得研究材料所需的结果，研究结果表明，在准备学习媒介时，教师必须注意的五件事中表示(1)准确地决定要完成的教育目标(2)了解目标群体特征和计算(3)有相关知识,学校的课程和在多大程度上这些方法和综合课程中(4)使用前进行测试方法,以及(5)评估,以便选择合适的方法。منالمعلومأنمننجاحالتعليماستخداموسائلالتعليمالمناسبةوالمريحةلدىالطلابداخلالفصل،ويهدفهذاالبحثفيوصفاعدادوسائلوتكنولجيةتعليمالقواعدالنحويةوالصرفيةونموذجهاللمستوىالابتدائية。ونهجالباحثإلىالمنهجالكيفيليحصلعلىنتيجةيريدأنيضعالبحثنصبعينيه،وأشارتالنتيجةبأنالمدرسعندمايعدالوسائلالتعليميةلابدمنالإهتمامعنالأمورالخمسةتتمثلفي(١)تحديدالأهدافالتعليميةالتيتحققهاالوسيلةبدقة(٢)ومعرفةخصائصالفئةالمستهدفةومراعاتها(٣)ومعرفةبالمنهجالمدرسيومدىارتباطهذهالوسيلةوتكاملهامنالمنهج(٤)وتجربةالوسيلةقبلاستخدامها(٥)وتقويمالوسيلةحتىيحصلعلىاختيارالوسائلالتعليميةالمناسبة。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

اعداد وسائل وتكنولجية تعليم القواعد النحوية والصرفية للمستوى الابتدائية

Diketahui bahwa salah satu keberhasilan dalam dunia pendidikan adalah penggunaan media pembelajaran yang tepat dan menyenangkan bagi siswa di kelas, dan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan media dan teknologi pembelajaran tata bahasa (nahwu) dan morfologi (shorof) dan contoh modelnya untuk tingkat sekolah dasar. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan hasil yang diinginkan untuk dijadikan bahan penelitian, dan dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan media pembelajaran, guru harus memperhatikan lima hal yang direpresentasikan dalam (1) menentukan tujuan pendidikan yang ingin dicapai secara akurat (2) mengetahui karakteristik kelompok sasaran dan memperhitungkannya (3) memiliki pengetahuan tentang kurikulum sekolah dan sejauh mana metode ini terkait dan terintegrasi dalam kurikulum (4) melakukan uji coba metode sebelum digunakan, serta (5) evaluasi agar dapat memilih metode yang tepat. من المعلوم أن من نجاح التعليم استخدام وسائل التعليم المناسبة والمريحة لدى الطلاب داخل الفصل، ويهدف هذا البحث في وصف اعداد وسائل وتكنولجية تعليم القواعد النحوية والصرفية ونموذجها للمستوى الابتدائية. ونهج الباحث إلى المنهج الكيفي ليحصل على نتيجة يريد أن يضع البحث نصب عينيه، وأشارت النتيجة بأن المدرس عندما يعد الوسائل التعليمية لابد من الإهتمام عن الأمور الخمسة تتمثل في (١) تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة بدقة (٢) ومعرفة خصائص الفئة المستهدفة ومراعاتها (٣) ومعرفة بالمنهج المدرسي ومدى ارتباط هذه الوسيلة وتكاملها من المنهج (٤) وتجربة الوسيلة قبل استخدامها (٥) وتقويم الوسيلة حتى يحصل على اختيار الوسائل التعليمية المناسبة.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Journal of Arabic Language Teaching

自引率

0.00%

发文量