La « Verschiedenheit » d’Humboldt au service de l’internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur en France

Toute langue etrangere nous apparait dans sa difference et sa singularite, notions rassemblees dans le concept de Verschiedenheit (« difference »), du linguiste allemand Wilhelm von Humboldt (1767-1835). Alors que, de nos jours, croit la demande en formations internationalisantes, comment un tel concept serait-il a meme de permettre aux didacticiens des langues de specialite de repondre aux futurs besoins professionnels des etudiants tout en defendant un apprentissage humaniste de la langue ? La presente contribution analysera tout d’abord la genese de ce concept-outil dans les ecrits de Humboldt pour montrer ensuite comment la difference singuliere des langues peut devenir un outil didactique qui introduit l’interculturalite a partir de la langue seconde elle-meme. Enfin, nous verrons qu’elle favorise aussi le rapprochement des langues premieres et secondes par le recours a la methode pedagogique de type comparatiste, qui fera l’objet de la derniere section.