破裂与节奏:关于儿童的行话恐惧症

C. Dupuis-Gauthier
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摘要

在这篇文章中,医学和精神分析领域的理论-临床衔接问题是基于神经儿科的精神分析诊所的实践。我们将展示对儿童行话症的精神病理学解读如何导致对心理发生的非常早期阶段的质疑。更准确地说,正是分离在早期发展中的功能,与语言中停顿和节奏的状态相联系,使我们认为语言的分割是原始断裂试验的难以忍受的重复。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La rupture et le rythme : à propos de la jargonophasie chez l'enfant
Dans cet article, c’est a partir de l’exercice d’une clinique psychanalytique dans un service de neuropediatrie que la question de l’articulation theorico-clinique des champs de la medecine et de la psychanalyse est posee. Nous montrerons en quoi une lecture psychopathologique de la jargonophasie chez l’enfant conduit a interroger les etapes tres precoces de la psychogenese. Plus precisement, ce sont les fonctions de la separation dans le developpement precoce, lie au statut de la pause et du rythme dans le langage, qui nous ameneront a considerer la segmentation de la parole comme la repetition insupportable d’une epreuve originaire de rupture.
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