Carmen Sippl
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摘要

而就在发生了一次学校罢工之后,世界各地的公众也逐渐意识到学校与政治关系密切。为了让全世界听到她担心全球气候变化的声音,瑞典学生格丽塔·雷霆伯格采取了强硬的手段。在《联合国人权公约》宣布教育的权利后,民主就开始在学校里学习了。这篇文章展示了17个联合国可持续性目标(sdg)为把头发放民主所提供的框架。学校和民主的共同点是文化形式在保证sdg安排中,用坚果壳说明文化教育在学校民主中所起的作用就是一个例子。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Natur & Kultur X
Ausgerechnet ein Schulstreik hat die Weltöffentlichkeit auf die enge Verbindung von Schule und Demo­kratie aufmerksam gemacht. Weil sie wollte, dass ihre um die Welt im Klimawandel besorgte Stimme gehört wird, griff die schwedische Schülerin Greta Thunberg zu diesem drastischen Mittel. Dabei gehört Demokratie in die Schule, nicht erst, seit das Recht auf Unterricht und Bildung in der Menschenrechtskonvention der Vereinten Nationen festgeschrieben ist: Schule ist der Lernort für Demokratie. Dieser Beitrag zeigt auf, welchen Rahmen die 17 UN-Nachhaltigkeitsziele (SDGs) für gelebte Schuldemokratie bieten. Schule und Demokratie haben gemeinsam, dass sie Kulturformen sind. Um die Rolle der Kulturellen Bildung für Schuldemokratie im Zeichen der SDGs zu veranschau­lichen, dient eine Nussschale als Beispiel.
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