巴西和乌拉圭边境地区团结与横向合作视角下的高等教育国际化

Marília Costa Morosini, Marilene Gabriel Dalla Corte, Fernanda Ziani Mendes
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摘要

本文从南南视角,从巴西和乌拉圭边境地区两所高等教育机构的学术合作入手,分析了高等教育国际化的各个方面。由于南南合作的偏见依赖于当地和国际公共政策,以及国际化的观点和组织文化,国际化的讨论被优先考虑。有人认为,这种观点可能倾向于高等教育的横向和团结合作或商品化。理论框架包括对国际化和南南合作方面的文献综述。它指出,高等教育的逻辑,基于国际团结和横向合作,可以加强良好的大学实践,利用国际化在国内和课程。淡,国际化的实施行为需要国家之间的共同努力方向发展的认识论,特别是南部的(重新)节的六个国家,区域和国际公共政策,绕着历史、文化和组织方面的高等教育机构在边境地区。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Internacionalização da educação superior na perspectiva da cooperação solidária e horizontal na região de fronteira Brasil e Uruguai
O texto analisa aspectos da internacionalização da educação superior na perspectiva Sul-Sul, a partir da cooperação acadêmica entre duas instituições de ensino superior situadas em região de fronteira entre Brasil e Uruguai. São priorizadas discussões acerca da internacionalização pelo viés da cooperação Sul-Sul a depender das políticas públicas locais e internacionais, assim como da ótica e cultura organizativa para a internacionalização. Há a compreensão de que tal perspectiva pode se inclinar ao caráter de cooperação solidária e horizontal ou de mercantilização da educação superior. O referencial teórico contempla revisão de literatura sobre a internacionalização e aspectos de cooperação Sul-Sul. Pontua-se que a lógica da educação superior, pautada na cooperação internacional regional solidária e horizontal, pode potencializar boas práticas universitárias, utilizando a internacionalização at home e o currículo. Conclui-se que a implementação de ações de internacionalização requer o esforço conjunto entre países na direção da valorização das epistemologias do Sul e, em especial, a (re)articulação de políticas públicas nacionais, regionais e internacionais com envergadura para contornar aspectos históricos, culturais e organizacionais das instituições de ensino superior na região de fronteira.
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