格奥尔格lukacs的美学:学校实践的假设

Carlos Henrique Ferreira Magalhães
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摘要

本文旨在描述卢卡奇美学中的拟人化和现实主义假设。现实主义艺术所提供的客观性在社会存在的主体性中所促进的张力,使人能够接近现实矛盾的节奏。这使人能够压制他的批评,寻求他的解放。我们认为,学校的实践是由挪用古典文化的需要和现实的多重矛盾所支持的,这是提供批判性解放教育的另一种选择。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A estética de Georg Lukács: pressupostos para a prática escolar
Este ensaio teorico tem a finalidade de caracterizar os pressupostos antropomorfizacao e realismo na Estetica de Lukacs. A tensao que a objetividade promove na subjetividade do ser social, proporcionada pela arte realista, possibilita ao homem se aproximar dos ritmos das contradicoes da realidade. Isso permite ao homem agucar sua critica e buscar sua emancipacao. Acreditamos que uma pratica escolar sustentada pela necessidade de se apropriar da cultura classica com as multiplas contradicoes da realidade constitui-se numa alternativa para proporcionar uma Educacao critico-emancipatoria.
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