学生综合支援模式(MAIA)

Alicia Azcona Navarro, Miren Zamarguilea Rivas, Tamara Mendoza Cedeño, María Aragón Beortegui
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摘要

智障人士的生活条件已大大改善,但我们不能忽视这样一个事实,即有些人和家庭生活在复杂的、往往是危急的情况下,其特点是存在精神障碍或严重的行为失调。CEE Isterria(伊比利亚,纳瓦拉)近年来致力于反思和重新制定中心处理这些情况的方法,从而产生了学生综合支持模式(MAIA)。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Modelo de Apoyo Integral al Alumnado (MAIA)
Las condiciones de vida de las personas con discapacidad intelectual han mejorado sustancialmente, pero no podemos pasar por alto la existencia de personas y familias que viven situaciones complejas, críticas en muchas ocasiones, marcadas por la presencia de trastornos mentales o desajustes graves en el comportamiento. El CEE Isterria (Ibero, Navarra) ha dedicado los últimos años a la reflexión y reformulación del abordaje de estas situaciones en el centro, resultando de ello el Modelo de Apoyo Integral al Alumnado (MAIA).
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