Nevi Susilowati, S. Hartini, Sarafuddin Sarafuddin
{"title":"ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS I DI MIM BULAK KRAGAN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022","authors":"Nevi Susilowati, S. Hartini, Sarafuddin Sarafuddin","doi":"10.33061/js.v5i2.8193","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan membaca permulaan, mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan, dan mengetahui hasil analisis kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas I. Metode peneltian adalah deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah 5 peserta didik kelas I, orang tua, dan guru kelas. Obyek dalam penelitian ini adalah faktor kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas I. Sumber data yang diperoleh berupa data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dengan analisis data: Reduksi data, Penyajian data, dan Verifikasi data. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan yaitu, (1) Terdapat faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi kesulitan membaca permulaan, (2) Guru menggunakan strategi dengan memberi bimbingan khusus dan pendekatan personal pada peserta didik. (3) Terdapat 5 peserta didik yang kesulitan membaca permulaan dan kesulitan tersebut beragam.","PeriodicalId":296465,"journal":{"name":"Jurnal Sinektik","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Sinektik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33061/js.v5i2.8193","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS I DI MIM BULAK KRAGAN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan membaca permulaan, mengetahui strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan, dan mengetahui hasil analisis kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas I. Metode peneltian adalah deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah 5 peserta didik kelas I, orang tua, dan guru kelas. Obyek dalam penelitian ini adalah faktor kesulitan membaca permulaan pada peserta didik kelas I. Sumber data yang diperoleh berupa data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dengan analisis data: Reduksi data, Penyajian data, dan Verifikasi data. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan yaitu, (1) Terdapat faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi kesulitan membaca permulaan, (2) Guru menggunakan strategi dengan memberi bimbingan khusus dan pendekatan personal pada peserta didik. (3) Terdapat 5 peserta didik yang kesulitan membaca permulaan dan kesulitan tersebut beragam.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
