为什么跨学科往往是理所当然的,却很难被认为是基本的?回顾个人经历

B. Bril
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Other issues such as funding and publications are also considered as well as institutional difficulties and scientific misunderstandings of such approaches, knowing that disciplinary boundaries often remain the standard.\n Il y a vingt ans paraissait dans le journal du CNRS une page intitulée « La perle de la pluridisciplinarité », jeu de mots sur l’expérimentation menée avec des artisans tailleurs de perles de cornaline dans un atelier de la ville de Cambay, en Inde (état du Gujarat), réalisée par un petit groupe de cinq chercheurs venant d’institutions différentes et représentant plusieurs disciplines : archéologie, psychologie, biomécanique et neurosciences. Cet article retrace les différentes facettes de cette expérience interdisciplinaire analysant la manière dont se construisent les questionnements, les collaborations, les rapports entre chercheurs, les questions de financement et de publications, ainsi que les difficultés ou incompréhensions que suscitent de telles approches alors que le découpage disciplinaire reste souvent la norme.","PeriodicalId":385261,"journal":{"name":"Journal of Interdisciplinary Methodologies and Issues in Sciences","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pourquoi l’interdisciplinarité qui souvent s’impose d’elle-même, est-elle si difficile à être reconnue comme fondamentale ? Retour sur une expérience personnelle\",\"authors\":\"B. 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摘要

20年前,CNRS杂志发表了一篇题为“多学科之珠”的短文,这是一个文字游戏,讲述了一个由来自不同机构和不同科学领域(考古学、心理学、生物力学和神经科学)的五名研究人员组成的小组在康巴特镇(印度古吉拉特邦)与工作的玛瑙珠工匠进行的实验。本文考察了这种跨学科经验的各个方面,分析了提出问题的方式,合作的形成,研究人员之间的关系。其他问题,如资金和出版物,以及制度上的困难和对这些方法的科学误解也被考虑在内,因为学科界限往往仍然是标准。1 .在《科学与社会研究杂志》第1页上,有一项研究表明,在印度的古吉拉特邦(古吉拉特邦),有一项研究表明,在印度的古吉拉特邦(古吉拉特邦),有一项研究表明,在印度的古吉拉特邦(古吉拉特邦),有一项研究表明,在印度的古吉拉特邦(古吉拉特邦),有一项研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,不同的研究表明,和神经科学。这篇文章回顾了不同的交流方式、不同的经验、跨学科的分析、不同的问题、不同的问题、不同的合作、不同的关系、不同的问题、不同的资助和出版物、不同的困难、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式、不同的交流方式。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pourquoi l’interdisciplinarité qui souvent s’impose d’elle-même, est-elle si difficile à être reconnue comme fondamentale ? Retour sur une expérience personnelle
Twenty years ago, the Journal du CNRS published a short note entitled “La perle de la pluridisciplinarité” (“The pearl of multidisciplinarity”), a Word Game about an experiment carried out with carnelian bead craftsmen working in the town of Khambhat (India, Gujarat state) by a small group of five researchers from different institutions and various scientific fields: archaeology, psychology, biomechanics and neuroscience. This article examines various facets of this interdisciplinary experience, analyzing the way questions were posed, collaborations formed, relationships between researchers. Other issues such as funding and publications are also considered as well as institutional difficulties and scientific misunderstandings of such approaches, knowing that disciplinary boundaries often remain the standard. Il y a vingt ans paraissait dans le journal du CNRS une page intitulée « La perle de la pluridisciplinarité », jeu de mots sur l’expérimentation menée avec des artisans tailleurs de perles de cornaline dans un atelier de la ville de Cambay, en Inde (état du Gujarat), réalisée par un petit groupe de cinq chercheurs venant d’institutions différentes et représentant plusieurs disciplines : archéologie, psychologie, biomécanique et neurosciences. Cet article retrace les différentes facettes de cette expérience interdisciplinaire analysant la manière dont se construisent les questionnements, les collaborations, les rapports entre chercheurs, les questions de financement et de publications, ainsi que les difficultés ou incompréhensions que suscitent de telles approches alors que le découpage disciplinaire reste souvent la norme.
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