JIT:一个用于智障人士学习的网络应用程序

Aura Taquez Suárez, José García Intriago, Orlando Ramiro Erazo Moreta, Mercedes Moreira Menéndez
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摘要

智障儿童可以发展新的技能和获得更多的知识,但他们需要工具,使他们能够按照自己的节奏来做,这往往与许多同龄儿童不同。以游戏为基础的学习是一种有用的学习方式。虽然有许多针对电脑和手机的游戏,但这些游戏并不一定适合DI。因此,本文介绍了JIT,这是一个web应用程序,旨在帮助id患者学习基本主题(如颜色、几何图形、数字、空间性等)。该应用程序的设计和评估是在致力于与id患者一起工作的教师和技术人员的合作下进行的,目的是让用户感到学习的动力,并能够以一种有趣的方式练习和记住研究的主题。因此,JIT可以被特殊教育教师和相关人员作为一种教育工具使用,也可以添加更多的主题和定制不同的活动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
JIT: una aplicación web para el aprendizaje de personas con discapacidad intelectual
Los niños con discapacidad intelectual (DI) pueden desarrollar nuevas habilidades y adquirir más conocimientos, pero necesitan de herramientas que les permitan hacerlo a su ritmo, que frecuentemente no es el mismo que el de muchos niños de edades similares. El aprendizaje basado en el juego es una forma útil de aportar en este aprendizaje. A pesar de que existen muchos juegos para computadoras y móviles, estos no necesariamente son adecuados en el caso de DI. Por ello, este artículo presenta JIT, una aplicación web desarrollada tratando de ayudar a personas con DI en el aprendizaje de temas básicos (como colores, figuras geométricas, números, la espacialidad, etc.). La aplicación fue diseñada y evaluada con la colaboración de docentes y técnicos dedicados a trabajar con personas con DI, apuntando a que los usuarios se sientan motivados a aprender, y puedan practicar y recordar los temas estudiados de forma lúdica. Así, JIT puede ser utilizada por docentes de educación especial y afines como una herramienta educativa, contando también con la posibilidad de agregar más temas y personalizar las diferentes actividades disponibles.
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