{"title":"Aula inicial río Mashpi","authors":"C. Hidalgo, Pablo Heredia, Antonela Amaluisa","doi":"10.29166/ays.v2i22.4273","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\nEl Aula Inicial se encuentra ubicada en el centro poblado San José de Mashpi en la parroquia de Pacto dentro de la Mancomunidad del Choco Andino. Esta zona contiene uno de los ecosistemas más biodiversos del planeta gracias su clima tropical y a la barrera geográfica de la cordillera de los Andes, el proyecto busca potenciar esta condición natural en su materialidad y permeabilidad al bosque. El aula fue diseñada en un proceso participativo lo que implica el reconocimiento de necesidades y usuarios a través de un trabajo colaborativo, de esta manera la arquitectura y el proceso de diseño aporta al desarrollo del hábitat y a fortalecer la cohesión social a través del diseño y construcción de este espacio de educación. \n\n \n","PeriodicalId":273433,"journal":{"name":"Arquitectura y Sociedad","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Arquitectura y Sociedad","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29166/ays.v2i22.4273","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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摘要
最初的教室位于Choco Andino社区内的Pacto教区的San jose de Mashpi镇中心。由于其热带气候和安第斯山脉的地理屏障,该地区拥有地球上生物多样性最丰富的生态系统之一,该项目旨在提高这种自然条件的物质性和对森林的渗透性。教室的设计在一个参与性进程需要承认和用户通过协作,这样的架构和设计过程提供生境发展和加强社会凝聚力,通过教育这个空间的设计和建造。
El Aula Inicial se encuentra ubicada en el centro poblado San José de Mashpi en la parroquia de Pacto dentro de la Mancomunidad del Choco Andino. Esta zona contiene uno de los ecosistemas más biodiversos del planeta gracias su clima tropical y a la barrera geográfica de la cordillera de los Andes, el proyecto busca potenciar esta condición natural en su materialidad y permeabilidad al bosque. El aula fue diseñada en un proceso participativo lo que implica el reconocimiento de necesidades y usuarios a través de un trabajo colaborativo, de esta manera la arquitectura y el proceso de diseño aporta al desarrollo del hábitat y a fortalecer la cohesión social a través del diseño y construcción de este espacio de educación.