- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Tanfidziya: Journal of Arabic Education Pub Date : 2023-03-30 DOI:10.36420/tanfidziya.v2i02.229

Nurul Laila Rahmawati

{"title":"تحليل منهج قسم تعليم اللغة العربية بجامعة التنوير الإسلامية بوجونغارا","authors":"Nurul Laila Rahmawati","doi":"10.36420/tanfidziya.v2i02.229","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"منهج الجامعة هي صورة لكفاءة الخريجين الذين يستخدمهم المستخدمون في عالم التعليم. الظاهرة التي تنشأ في المجتمع هي أن مستخدم الخريجين من مؤسسة ما لا يزال قويا جدا ماديا وبرغماتيا، عندما ينبغي أن يبنى التعليم على الأيديولوجيات والقيم الأخلاقية الإنسانية التي تبدو مخالفة للقيم البراغماتية.\nأما الأهداف في هذا البحث هي لتحليل منهج قسم تعليم اللغة العربية بجامعة التنوير الإسلامية بوجونغارا .استعلمت الباحثة في هذا البحث بحث كيفي. طريقة جمع البيانات التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي طريقا الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وفي هذا البحث، تستخدم الباحثة طريقة تحليل البيانات فهي التحليل التفاعلي وفقا لمايلز وهوبرمان.\nأما نتائج البحث في هذا البحث هي: 1) أهداف المنهج الدراسي وفقا لملف تعريف الخريجين، 2) مستوى عمق واتساع المواد التعليمية وفقا لمخرجات التعليم للقسم، كما هو مذكور في المعايير الوطنية للتعليم العالي وتطوير المواد التعليمية بناء على نتائج البحوث وخدمة المجتمع التي أجريت بأساليب مختلفة، 3) استراتيجية التعليم المتنوعة وفقا لمهارات القرن الحادي والعشرين، و د) التقييم يطبق تقييما حقيقيا لتقييم جوانب المهارات الصلبة (المعرفة والمهارات) والمهارات الشخصية (السلوك والشخصية والسمات الشخصية الأخرى) للطلاب كصورة من نتائج التعليم","PeriodicalId":132299,"journal":{"name":"Tanfidziya: Journal of Arabic Education","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tanfidziya: Journal of Arabic Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v2i02.229","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

大学课程反映了教育界用户所的毕业生的能力。在社会中出现的现象是，一个机构的毕业生员工在物质上和实用主义上仍然非常强大，而教育必须建立在似乎与实用主义价值观相悖的意识形态和道德价值观之上。本文的目的是分析布琼布拉伊斯兰启蒙大学阿拉伯语系的课程。研究员在本研究中使用的数据收集方法是观察、采访和记录的途径。在这项研究中，研究员使用了miles和hoberman的数据分析方法，即互动式分析。本研究的研究结果是:1)根据校友简介确定的课程目标，2)国家高等教育标准、根据研究结果和以不同方式开展的社区服务编写教学材料的国家标准所述教育教材的深度和广度，3)根据二十一世纪的技能制定的不同教育战略，d)作为教育成果的一部分，对学生的硬技能(知识和技能)和个人技能(行为、个性和其他个人特征)进行真正的评价。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

تحليل منهج قسم تعليم اللغة العربية بجامعة التنوير الإسلامية بوجونغارا

منهج الجامعة هي صورة لكفاءة الخريجين الذين يستخدمهم المستخدمون في عالم التعليم. الظاهرة التي تنشأ في المجتمع هي أن مستخدم الخريجين من مؤسسة ما لا يزال قويا جدا ماديا وبرغماتيا، عندما ينبغي أن يبنى التعليم على الأيديولوجيات والقيم الأخلاقية الإنسانية التي تبدو مخالفة للقيم البراغماتية. أما الأهداف في هذا البحث هي لتحليل منهج قسم تعليم اللغة العربية بجامعة التنوير الإسلامية بوجونغارا .استعلمت الباحثة في هذا البحث بحث كيفي. طريقة جمع البيانات التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي طريقا الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وفي هذا البحث، تستخدم الباحثة طريقة تحليل البيانات فهي التحليل التفاعلي وفقا لمايلز وهوبرمان. أما نتائج البحث في هذا البحث هي: 1) أهداف المنهج الدراسي وفقا لملف تعريف الخريجين، 2) مستوى عمق واتساع المواد التعليمية وفقا لمخرجات التعليم للقسم، كما هو مذكور في المعايير الوطنية للتعليم العالي وتطوير المواد التعليمية بناء على نتائج البحوث وخدمة المجتمع التي أجريت بأساليب مختلفة، 3) استراتيجية التعليم المتنوعة وفقا لمهارات القرن الحادي والعشرين، و د) التقييم يطبق تقييما حقيقيا لتقييم جوانب المهارات الصلبة (المعرفة والمهارات) والمهارات الشخصية (السلوك والشخصية والسمات الشخصية الأخرى) للطلاب كصورة من نتائج التعليم

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Tanfidziya: Journal of Arabic Education

自引率

0.00%

发文量