Game Floating City Islands untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan dan Minat Belajar Matematika pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kefektivan penggunaan “Game Floathing City Islands” dalam pembelajaran matematika pada masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan dan minat belajar matematika. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VIII C Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tempuran yang melakukan pembelajaran melalui PJJ daring. Inovasi pembelajaran yang dibuat mengandung unsur rekreatif yaitu sebuah game edukasi yang diberi “Floathing City Islands”. Game ini berbasis materi atau soal matematika untuk persiapan Penilaian Akhir Tahun (PAT). Game disusun menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) “Floating City Islands” dapat diaplikasikan pada pembelajaran matematika yang bermakna dan menyenangkan pada saat PJJ atau BDR. (b) Game ini efektif untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan dan minat belajar siswa.