老师的课堂教学。从理论到实践

Petra Herzmann, K. Kunze, M. Proske, K. Rabenstein
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引用次数: 3

摘要

参考文献:赫尔曼人,佩特拉/昆茨,凯瑟琳/普吕克,马提亚斯/拉班斯坦,克斯坦:教师职业教育练习《认识篇篇——可接受前景》,《尚书》,第8篇(2019),第3篇—23页。https://doi.org/10.3224/zisu.v8i1.01
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Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven
Bibliographie: Herzmann, Petra/Kunze, Katharina/Proske, Matthias/Rabenstein, Kerstin: Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansatze – Ertrage – Perspektiven, ZISU – Zeitschrift fur interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 8 (2019), S. 3-23. https://doi.org/10.3224/zisu.v8i1.01
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