民族建模作为民族数学和建模背景下的全球化运动

Milton Rosa, D. Orey
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摘要

社会对地方(民族)和全球(伦理)知识发展的认识是进行民族建模研究的一个重要目标。本地知识与对历史上发展起来的思想、程序和数学实践的直觉和移情理解有关。而全球知识对于跨文化比较很重要,跨文化比较需要标准化的分析类别,以便在不同的数学知识系统之间进行交流。全球本土化通过对称的对话和交互使用本地和全球的数学知识,因为它寻求这些系统之间的翻译。这篇理论文章的目的是讨论民族建模研究发展所必需的局部、全球和全球局部数学方法。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Etnomodelagem como um movimento de globalização nos contextos da Etnomatemática e da Modelagem
A sociedade A conscientização sobre o desenvolvimento dos conhecimentos local (êmico) e global (ético) é um objetivo importante para a condução de investigações em Etnomodelagem. O conhecimento local é relevante para uma compreensão intuitiva e empática das ideias, procedimentos e práticas matemáticas desenvolvidas no decorrer da história. Enquanto o conhecimento global é importante para as comparações transculturais que exigem categorias analíticas padronizadas que possibilitam a comunicação entre sistemas de conhecimento matemático distintos. A glocalização utiliza os conhecimentos matemáticos local e global por meio do diálogo simétrico e da interação, pois busca a tradução entre esses sistemas. O objetivo desse artigo teórico é discutirmos as abordagens matemáticas local, global e glocal que são necessárias para o desenvolvimento de pesquisas em Etnomodelagem.
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