{"title":"Ուսանողներիկյանքիդժվարություններիուսումնասիրմանհարցարանիմշակումևհոգեչափողականբնութագրերիվերլուծություն","authors":"Անի Գրիգորյան, Աստղիկ Սերոբյան, Նարինե Խաչատրյան","doi":"10.46991/bysu:e/2022.13.2.063","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Հոդվածում ներկայացված է ուսանողների՝ կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրության հարցարանի մշակման գործընթացը՝ հոգեմետրիկ բնութագրերի վերլուծությամբ։ Հարցարանի մշակումը իրականացվել է երկու փուլով՝ որակական և քանակական մեթոդների կիրառմամբ։ Առաջին փուլի տվյալների հավաքագրումն իրականացվել է բաց հարցերի միջոցով, որին մասնակցել է 360 ուսանող։ Տվյալները վերլուծվել են կարճ տեքստերի թեմատիկ վերլուծության մեթոդով, և ստեղծվել է հարցարանի նախնական տարբերակը։ Վերջինիս կիրառմամբ իրականցվել է տվյալների հավաքագրման երկրորդ փուլը՝ 318 ուսանողի մասնակցությամբ։ Հարցարանի հոգեչափողական բնութագրերի վերլուծության արդյունքում մշակվել է հուսալի և վալիդ գործիք ուսումնառության ընթացքում ուսանողների կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրության համար։ Այն կարելի է կիրառել ուսանողների կյանքի դժվարությունների և վերջինիս հետ կապված սոցիալ-հոգեբանական տարբեր փոփոխականների ուսումնասիրությանն ուղղված հետազոտություններում։","PeriodicalId":149529,"journal":{"name":"Bulletin of Yerevan University E: Philosophy, Psychology","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Ուսանողների կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրման հարցարանի մշակում և հոգեչափողական բնութագրերի վերլուծություն\",\"authors\":\"Անի Գրիգորյան, Աստղիկ Սերոբյան, Նարինե Խաչատրյան\",\"doi\":\"10.46991/bysu:e/2022.13.2.063\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Հոդվածում ներկայացված է ուսանողների՝ կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրության հարցարանի մշակման գործընթացը՝ հոգեմետրիկ բնութագրերի վերլուծությամբ։ Հարցարանի մշակումը իրականացվել է երկու փուլով՝ որակական և քանակական մեթոդների կիրառմամբ։ Առաջին փուլի տվյալների հավաքագրումն իրականացվել է բաց հարցերի միջոցով, որին մասնակցել է 360 ուսանող։ Տվյալները վերլուծվել են կարճ տեքստերի թեմատիկ վերլուծության մեթոդով, և ստեղծվել է հարցարանի նախնական տարբերակը։ Վերջինիս կիրառմամբ իրականցվել է տվյալների հավաքագրման երկրորդ փուլը՝ 318 ուսանողի մասնակցությամբ։ Հարցարանի հոգեչափողական բնութագրերի վերլուծության արդյունքում մշակվել է հուսալի և վալիդ գործիք ուսումնառության ընթացքում ուսանողների կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրության համար։ Այն կարելի է կիրառել ուսանողների կյանքի դժվարությունների և վերջինիս հետ կապված սոցիալ-հոգեբանական տարբեր փոփոխականների ուսումնասիրությանն ուղղված հետազոտություններում։\",\"PeriodicalId\":149529,\"journal\":{\"name\":\"Bulletin of Yerevan University E: Philosophy, Psychology\",\"volume\":\"70 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-07-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bulletin of Yerevan University E: Philosophy, Psychology\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46991/bysu:e/2022.13.2.063\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bulletin of Yerevan University E: Philosophy, Psychology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46991/bysu:e/2022.13.2.063","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Ուսանողների կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրման հարցարանի մշակում և հոգեչափողական բնութագրերի վերլուծություն
Հոդվածում ներկայացված է ուսանողների՝ կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրության հարցարանի մշակման գործընթացը՝ հոգեմետրիկ բնութագրերի վերլուծությամբ։ Հարցարանի մշակումը իրականացվել է երկու փուլով՝ որակական և քանակական մեթոդների կիրառմամբ։ Առաջին փուլի տվյալների հավաքագրումն իրականացվել է բաց հարցերի միջոցով, որին մասնակցել է 360 ուսանող։ Տվյալները վերլուծվել են կարճ տեքստերի թեմատիկ վերլուծության մեթոդով, և ստեղծվել է հարցարանի նախնական տարբերակը։ Վերջինիս կիրառմամբ իրականցվել է տվյալների հավաքագրման երկրորդ փուլը՝ 318 ուսանողի մասնակցությամբ։ Հարցարանի հոգեչափողական բնութագրերի վերլուծության արդյունքում մշակվել է հուսալի և վալիդ գործիք ուսումնառության ընթացքում ուսանողների կյանքի դժվարությունների ուսումնասիրության համար։ Այն կարելի է կիրառել ուսանողների կյանքի դժվարությունների և վերջինիս հետ կապված սոցիալ-հոգեբանական տարբեր փոփոխականների ուսումնասիրությանն ուղղված հետազոտություններում։
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
