基于目标驱动软件测量(GDSM)指南的教育软件评估指标

André Almeida, T. Gomes, Vivianne Leal, R. Gomes, Luciana Leal
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摘要

本文描述了GDSM指南在获取评估教育软件质量指标方面的应用,以填补素质教育过程中存在的差距。我们获得了40个指标,分布在三个实体:教育软件、教育背景和教育质量问卷。除了这些拟议的指标外,我们还利用全球可持续发展战略制定测量活动,并制定一项针对这些活动特殊性的测量计划。总结。本文描述了GDSM指南在制定教育软件评价指标方面的应用,重点关注Quali-EDU过程中存在的教育方面的特点。结果,40个指标分布在三个实体:教育软件、教育背景和Quali-EDU问卷。除了提出的指标外,还建立了基于GDSM的测量活动和测量计划。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Indicadores para Avaliação de Software Educacional com base no guia GDSM (Goal Driven Software Measurement)
This paper describes the application of GDSM Guide to obtain indicators to assess quality of educational software, to fill the gap presented in Quali-EDU process. We obtained 40 indicators distributed in three entities: Educational Software, Educational Context and Quali-EDU Questionnaire. Besides these proposed indicators, we also apply GDSM to develop the measurement activities and a measurement plan addressing the specificities of these activities. Resumo. Este artigo descreve a aplicação do guia GDSM para elaborar indicadores para avaliação de software educacional, com enfoque na característica Aspectos Educacionais, presente no processo Quali-EDU. Como resultado, foram obtidos 40 indicadores distribuídos em três entidades: Software Educacional, Contexto Educacional e Questionário Quali-EDU. Além dos indicadores propostos, atividades de medição e um plano de medição foram construídos com base no GDSM.
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