David A. Ansoleaga San Antonio
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摘要

在实施欧洲高等教育领域(ehea)的过程中,社会教育和社会工作文凭与现有学位相适应,是这些领域的科学和研究成果的一个转折点。开放水平迈进继续深造研究生和博士学位,所以comola调查技能培训纳入两个人物的年级,已经激活并有着兴趣调查和公布社会教育者和教育者之间之间的劳工和社会。拉萨尔通过其社会工作和社会教育部门,致力于促进应用社会研究,加强在这一领域的学生培训,并敦促发展这类工作。我们相信,职业活动的这一方面不能被忽视,因此必须从最初的培训开始就非常突出,我们将在下面解释这一点。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Presentación
La adaptación de las diplomaturas de Educación Social y Trabajo Social a las actuales titulaciones de grado durante el proceso de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ha supuesto un punto de inflexión en la producción científica e investigadora en estas áreas. La apertura a la continuación de estudios hacia niveles superiores de posgrado y doctorado, así comola incorporación de competencias investigadoras en la formación de grado de ambas figuras, han activado e incentivado el interés por investigar y publicar tanto entre las educadoras y educadores sociales, como entre las trabajadoras y trabajadores sociales. La Salle, a través de su Departamento de Trabajo Social y Educación Social, se ha comprometido a promover la investigación social aplicada,reforzando la formación de su alumnado en este campo e instando a desarrollar trabajos de este tipo. Tenemos el convencimiento de que esta vertiente de la actividad profesional no puede relegarse y que por tanto debe estar muy presente desde la base de la formación inicial, tal como vamos a explicar en las líneas siguientes.
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