Trabalhando a leitura de forma lúdica nos anos iniciais

 Através deste artigo científico, objetiva coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, essencial na construção de uma aprendizagem significativa e isso em qualquer fase escolar. Pretende-se comprovar que a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula contribui para formação de atitudes sociais como respeito mútuo, cooperação, relação social e interação, auxiliando na construção do conhecimento. Sabe-se que a criança caracteriza-se principalmente pela sua criatividade, pelo fascínio das descobertas, das atividades e situações diferentes, enfim, possui extremo interesse pelo novo, pelo palpável e por tudo o que é no concreto. Assim o processo de aprendizagem na alfabetização e letramento torna-se prazeroso, fácil e dinâmico.    Through this scientific article, it aims to collect data that demonstrate the importance of playful activities in literacy, since games and games are essential in the construction of meaningful learning and this in any school phase. It is intended to prove that the use of games and games in the classroom contributes to the formation of social attitudes such as mutual respect, cooperation, social relationship and interaction, assisting in the construction of knowledge. It is known that the child is characterized mainly by his creativity, by the fascination of discoveries, of different activities and situations, in short, he has extreme interest in the new, for the palpable and for everything that is in the concrete. Thus the learning process in literacy and literacy becomes pleasurable, easy and dynamic.