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摘要
在这篇文章中，我们分析了在墨西哥国立自治大学(UNAM)哲学和文学学院的教育学本科课程中，课堂日记写作的相关性和表达可能性。它揭示了报纸诞生的教学传统，突出了celestin Freinet和jose de Tapia y Bujalance的人物。它还描述了在COVID-19大流行背景下采取的学校工作形式。这为理解报纸的内容提供了基础，这些内容促进了言论自由，并在班级成员之间建立了情感和团结的纽带。
Textos que viajan en la Nave de las ilusiones: los diarios de clase en un curso de Sociología y Educación
En el artículo se identifican la relevancia y las posibilidades de expresión que despliega la escritura de diarios de clase en un curso de la Licenciatura en Pedagogía, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Se expone la tradición pedagógica de la que nacen los diarios, resaltando las figuras de Celestín Freinet y José de Tapia y Bujalance. Asimismo, se describe la forma de trabajo escolar adoptada en el contexto de la pandemia por COVID-19. Lo anterior brinda las bases para comprender el contenido de los diarios, los cuales promueven la libre expresión y la creación de vínculos afectivos y solidarios entre los miembros de la clase.
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