Sandra Sendra, Alberto Ivars-Palomares, Jaime Lloret, Jose Miguel Jimenez Herranz
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摘要
近年来,各种拥有技术学位的大学都在口头上承认,从事技术或工程专业的女性比例非常低。此外,在许多情况下,男性和女性的实践技能是不同的,这被用作解释这种不平等的理由。本文对技术学科学生的学习成绩进行了研究。具体来说,它分析了在Universitat politecnica de valencia (UPV) Gandia校区教授的交互技术(GTI)学位的局域网、网络集成和网络和系统安全等学科。这项研究是在一些有数据的课程中进行的,分析了参加课程的女性比例、平均成绩和按性别划分的通过率。在本研究中,我们分析了女性在这些学科中的学习成绩,并将其与男性的学习成绩进行了比较。
Análisis del rendimiento académico de las mujeres en la materia de telemática
En los últimos años, las diferentes univesidades con grados técnicos están verbalizando el hecho de que el porcentaje de mujeres en carreras técnicas o ingenierías es muy bajo. Además, en muchas ocasiones, se usa como argumento justificativo que las habilidades prácticas para hombres y mujeres son distintas, para explicar esta desigualdad. En este articulo se presenta un estudio del rendimiento académico de estudiantes que cursan asignaturas técnicas. En concreto, se analizan las asignaturas de Redes de área local, Integración de redes y Seguridad en redes y sistemas, del Grado en tecnologías interactivas (GTI) que se imparte en el Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València (UPV). El estudio de lleva a cabo durante varios cursos para los que se disponen datos y analiza el porcentaje de mujeres presentes en el curso, las notas medias y el ratio de aprobados divididos por generos. Los resultados muestran que el rendimiento académico de las mujeres en estas asignaturas es mejor que el de sus comañeros varones por lo que el argumento usado hasta ahora quedaría invalidado.