在家以一种有趣的方式学习数学:与使用在线平台Conecta Ideas相关的因素

Claudia Sugimara
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摘要

本研究的目的是分析2019年利马大都会公共机构四年级学生在家中使用在线平台“Conecta Ideas”的相关因素。该研究基于技术接受模型(TAM),该模型预测了由效用感知、感知轻松和享受感知介导的技术采用。利用多层结构方程的统计模型,发现感知享受是平台使用的最佳预测变量。与此同时,女学生的使用率较高。最后,对数学更感兴趣的学生的使用水平较低。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Aprendiendo matemática de manera divertida desde el hogar: factores asociados al uso de la plataforma online Conecta Ideas
El objetivo de este estudio consiste en analizar los factores asociados al uso en el hogar de la plataforma online “Conecta Ideas” por parte de estudiantes de 4to de primaria de instituciones públicas de Lima Metropolitana en el año 2019. El estudio se basa en un Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM), el cual predice la adopción de una tecnología mediada por la percepción de utilidad, facilidad percibida, y disfrute. Utilizando un modelo estadístico de ecuaciones estructurales multi-nivel, se encuentra que el disfrute percibido es la variable que mejor predice el uso de la plataforma. A su vez, las estudiantes mujeres muestran mayores niveles de uso. Finalmente, estudiantes con mayor preocupación por la matemática muestran menores niveles de uso.
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