小组指导在减少欺凌行为及其对指导和咨询的影响方面的有效性

Jurnal Counseling Care Pub Date : 2019-04-20 DOI:10.22202/jcc.2018.v2i2.2951

Neci Yelisma

{"title":"小组指导在减少欺凌行为及其对指导和咨询的影响方面的有效性","authors":"Neci Yelisma","doi":"10.22202/jcc.2018.v2i2.2951","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya siswa yang melakukan kekerasan vrbal dan nonverbal kepada siswa lainnya, yang menyebabkan siswa yang mendapat kekerasan jarang dan takut untuk pergi kesekolah. Tujuan penelitian ini untuk melihat efektifitas bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku bullying siswa. Jenis metodologi dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik eksperimen, sampel penelitian berjumlah 12 orang peserta didik yang terdiri dari 4 orang peserta didik pelaku bullying dan 8 orang lagi yang terkena perilaku bulying di sekolah. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat efektifitas bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku bullying. Diharapkan kepada semua warga sekolah khususnya guru, pimpinan sekolah agar dapat lebih memberikan perhatian kepada semua peserta didik, khususnya yang mendapatkan perlakuan bullying dari temannya.","PeriodicalId":273352,"journal":{"name":"Jurnal Counseling Care","volume":"14 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU BULLYING DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING\",\"authors\":\"Neci Yelisma\",\"doi\":\"10.22202/jcc.2018.v2i2.2951\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya siswa yang melakukan kekerasan vrbal dan nonverbal kepada siswa lainnya, yang menyebabkan siswa yang mendapat kekerasan jarang dan takut untuk pergi kesekolah. Tujuan penelitian ini untuk melihat efektifitas bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku bullying siswa. Jenis metodologi dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik eksperimen, sampel penelitian berjumlah 12 orang peserta didik yang terdiri dari 4 orang peserta didik pelaku bullying dan 8 orang lagi yang terkena perilaku bulying di sekolah. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat efektifitas bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku bullying. Diharapkan kepada semua warga sekolah khususnya guru, pimpinan sekolah agar dapat lebih memberikan perhatian kepada semua peserta didik, khususnya yang mendapatkan perlakuan bullying dari temannya.\",\"PeriodicalId\":273352,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Counseling Care\",\"volume\":\"14 4\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-04-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Counseling Care\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22202/jcc.2018.v2i2.2951\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Counseling Care","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22202/jcc.2018.v2i2.2951","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

这项研究背后的原因是，学生对其他学生进行了vrbal和非语言暴力行为，导致学生很少暴力，害怕上学。本研究的目的是研究小组指导如何有效地减少学生欺凌行为。该研究的方法论类型是一种实验技术的定量，研究样本包括12名学习者，其中4名是欺凌者，另外8人表现出校园欺凌行为。研究表明，小组指导在减少欺凌行为方面是有效的。我们希望所有的学生，尤其是教师，学校领导，能够对所有的学习者，尤其是那些受到同龄人欺凌的学生，给予更多的关注。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU BULLYING DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya siswa yang melakukan kekerasan vrbal dan nonverbal kepada siswa lainnya, yang menyebabkan siswa yang mendapat kekerasan jarang dan takut untuk pergi kesekolah. Tujuan penelitian ini untuk melihat efektifitas bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku bullying siswa. Jenis metodologi dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik eksperimen, sampel penelitian berjumlah 12 orang peserta didik yang terdiri dari 4 orang peserta didik pelaku bullying dan 8 orang lagi yang terkena perilaku bulying di sekolah. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat efektifitas bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku bullying. Diharapkan kepada semua warga sekolah khususnya guru, pimpinan sekolah agar dapat lebih memberikan perhatian kepada semua peserta didik, khususnya yang mendapatkan perlakuan bullying dari temannya.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Counseling Care

自引率

0.00%

发文量