引用次数: 0
摘要
本研究的目的是描述穆罕默德·法提赫·马齐泽研究所、《古兰经》和阿拉伯语保存中心的教学大纲，并了解穆罕默德·法提赫·马西泽研究所的教学大纲是如何在语言环境的基础上发展的，使《古兰经》和阿拉伯语保存中心成为一个模式。本研究中使用的搜索方法是描述性方法。在撰写本研究报告时，查询人员分析内容和所使用的数据收集方法是观察和匹配。研究人员得出两个结论;第一，描述了穆罕默德·法提赫研究所的教学大纲，其中包括四个组成部分。第二种方法是在穆罕默德·法提赫·马齐赫学院发展阿拉伯语课程，这是由于建立了语言环境，《可兰经》和阿拉伯语保存中心采用了这种环境。在调查研究中发现的有害物质。在其他研究中，对相互冲突的研究，对研究和监测中采用的方法方法。研究报告，经修订的《罗马规约》第1条第1款(a)项和第1款(b)项。包括《罗马规约》的规定。经修订的《罗马规约》第2条第2款特别报告员注意到，在特别报告员的报告中，特别报告员注意到，在特别报告员的报告(a / cn . 4 / sub . 2 / add . 3)中，特别报告员注意到，特别报告员的报告(a / ac . 105 / add . 1，第2段)。在这方面，委员会注意到，在调查和调查中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到，在调查过程中，委员会注意到。他还说，“他是一名被拘留者。发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家发展中国家的发展中国家。(b)经济、社会和文化权利委员会你可以看到，你可以看到自己的工作。他们还说，“他们的行动”是“反政府行动”。他们认为，这是一个重要的问题。消除对妇女歧视委员会(#年)本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
Diraasatu Manhaji Ta’liimi Al-Lughati Al-‘Arabiyah Bi Ma’hadi Muhammad Al-Faatih Matesih Wa Tathwiiruhu ‘Ala Asaasi Ta’siisi Al-Biiati Al-Lughawiyah
هدف هذا البحث إلى وصف منهج التعليم بمعهد محمد الفاتح بماتسيح ومركز تحفيظ القرآن واللغة العربية وإلى معرفة كيفية تطوير منهج التعليم بمعهد محمد الفاتح بماتسيح على أساس تأسيس البيئة اللغوية بجعل مركز تحفيظ القرآن واللغة العربية نموذجا. منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي. وفي كتابة هذا البحث يقوم الباحث بتحليل المحتوى وأسلوب جمع البيانات المستخدم هو الملاحظة والمقابلة. توصل الباحث إلى النتيجتين؛ الأولى وصف منهج التعليم المستخدم بمعهد محمد الفاتح بماتسيح الذي يتكون من أربع عناصر. والثانية طريقة تطوير منهج تعليم اللغة العربية بمعهد محمد الفاتح بماتسيح وهذا الأمر راجع إلى تأسيس البيئة اللغوية كما طبقه مركز تحفيظ القرآن واللغة العربية
This research aims to describe the curriculum applied in the Makhad Muhammad Al-Fatih And Markaz tahfidz dan Bahasa Arab (MQBA), And knowing how to develop the curriculum applied at the Muhammad Al-Fateh on the basis of the linguistic environment by making MQBA a model. The research method used in this research is the descriptive method. In writing this research, the researcher used the method of content analysis, The method of collecting data in this research is by interview and observation. The researcher reached two conclusions; The first is a description of the Arabic language teaching curriculum applied at the Muhammad Al-Fateh and The MQBA. This description includes four elements of the curriculum. The second is the method of developing the Arabic language teaching curriculum at the Muhammad Al-Fateh. This was done by establishing the linguistic environment, following the example of the works presented by the professors at the MQBA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kurikulum yang diterapkan di Makhad Muhammad Al-Fatih Dan Markaz tahfidz dan Bahasa Arab (MQBA), serta mengetahui bagaimana mengembangkan kurikulum yang diterapkan di Muhammad Al-Fateh berdasarkan lingkungan linguistik dengan menjadikan MQBA sebagai model. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Dalam penulisan penelitian ini, peneliti menggunakan metode analisis isi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara dan observasi. Peneliti mencapai dua kesimpulan; Yang pertama adalah gambaran tentang kurikulum pengajaran bahasa Arab yang diterapkan di Muhammad Al-Fateh dan The MQBA. Deskripsi ini mencakup empat unsur kurikulum. Kedua, metode pengembangan kurikulum pengajaran bahasa Arab di Muhammad Al-Fateh. Hal itu dilakukan dengan membangun lingkungan linguistik, mengikuti contoh karya-karya yang dihadirkan para profesor di MQBA
求助全文
通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。
去求助
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
