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Les problèmes psychosociaux — un défi en promotion de la santé 社会心理问题——促进健康的挑战

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094002

Georges Steffgen, Sophie Recchia

{"title":"Les problèmes psychosociaux — un défi en promotion de la santé","authors":"Georges Steffgen, Sophie Recchia","doi":"10.1177/1025382308094002","DOIUrl":"https://doi.org/10.1177/1025382308094002","url":null,"abstract":"Le terme «psychosocial» connaît un grand succès sans qu'il soit clairement conceptualisé. Il peut caractériser le déclencheur autant que le médiateur ou le résultat d'une interaction ou d'un développement, être cause ou effet d'un trouble. La psychologie écologique de Bronfenbrenner (1977) définie les relations existantes entre l'individu et la société par quatre sphères relationnelles emboîtées du centre vers la périphérie, parmi lesquelles il est possible de localiser le « psychosocial » et de la même façon d'en comprendre son développement. L'événement social devient « psychosocial » une fois perçu au niveau psychologique, et dans le cas où les ressources ne sont pas suffisantes pour y faire face, l'événement est susceptible de devenir un trouble psychosocial. Ainsi par exemple, sur le lieu de travail une confrontation régulière à des tensions non surmontables peut engendrer l'épuisement professionnel, encore appelé « burnout ». Une étude sur le burnout a été réalisée auprès d'un échantillon représentatif de 399 enseignants de l'enseignement secondaire au Luxembourg. Ils ont répondu à un questionnaire auto administré évaluant l'épuisement et les contraintes professionnelles, ainsi que les stratégies d'ajustement à la colère et les symptômes les accompagnant. Les résultats montrent que 3,3% des enseignants du secondaire souffrent d'un burnout élevé ayant un impact indéniable sur la santé. Un modèle d'équation structurale indique que les facteurs à risque pour la profession enseignante se retrouvent tant au niveau individuel (âge, fatigue, stratégies de gestion de la colère) qu'au niveau organisationnel (contraintes professionnelles) et qu'il est possible de tamponner l'effet de l'épuisement professionnel par la mise à distance face à la colère. Les résultats de cette recherche appellent à aller plus loin dans l'analyse, à améliorer la méthodologie et à mettre à l'épreuve l'efficacité des programmes de prévention existants ou à développer. (Promot Educ 2008; Supp(1): 60-63)","PeriodicalId":79366,"journal":{"name":"Promotion & education","volume":"15 1","pages":"60 - 63"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2008-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1177/1025382308094002","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"65750878","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Section 1. What are we talking about? Conceptual framework, evaluation: Abstracts 第一节。我们在说什么?概念框架、评价:摘要

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094376

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A prueba de fronteras: globalización, burocracia e intercambios científicos 无国界:全球化、官僚主义和科学交流

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308090386

Valéry Ridde

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Perspectives : quels besoins de recherche ? 展望:哪些研究需求?

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094007

J. Deschamps

{"title":"Perspectives : quels besoins de recherche ?","authors":"J. Deschamps","doi":"10.1177/1025382308094007","DOIUrl":"https://doi.org/10.1177/1025382308094007","url":null,"abstract":"une constante reference explicite ou implicite. Des lors les questions sur les besoins de recherche prenaient une tournure que n’ont pas les debats traditionnels sur la recherche en sante publique. Louise POTVIN l’a clairement exprime: “... La Charte d’Ottawa identifie des valeurs et des principes qui placent l’emancipation et la participation des populations comme un processus aussi important que les resultats recherches. Nous croyons (...) que ces principes et valeurs deviennent des parametres de l’efficacite de l’action”. On ne peut alors plus se contenter des approches habituelles, tres calquees, il faut bien le dire, sur le modele biomedical classique de l’organisation des services et des programmes de sante. Jacqueline DESCARPENTRIES situe sa recherche sur l’intervention educative en sante publique comme sous-tendue par le fait que cette intervention constitue “une realite sociale et historique etroitement liee aux traditions, aux conditions nationales, mondiales, economiques et culturelles des Etats dans lesquels (elle) s’est developpe(e)”. Un point clef du debat concerne la place de l’epidemiologie dans la reflexion et la recherche en promotion de la sante. La encore, Louise POTVIN eclaire la scene des discussions: “...le discours methodologique est largement domine par l’epidemiologie. Situee dans l’univers conceptuel et discursif de la sante publique, la promotion de la sante se trouve astreinte a justifier ses procedures de recherche en fonction des criteres de l’epidemiologie”, mais le paradigme methodologique de la recherche en epidemiologie “est peu compatible avec les principes et valeurs d’emancipation qui sous-tendent la Charte d’Ottawa”. En consequence, ditelle, il existe deux voies pour assurer la rigueur des etudes evaluatives en promotion de la sante. L’une, a l’interieur du paradigme idemiologique,","PeriodicalId":79366,"journal":{"name":"Promotion & education","volume":"15 1","pages":"80 - 83"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2008-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1177/1025382308094007","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"65750664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Etat des connaissances et besoins de recherche en promotion de la santé au Sénégal 塞内加尔健康促进方面的知识状况和研究需求

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308093998

Anta Tal Dia

{"title":"Etat des connaissances et besoins de recherche en promotion de la santé au Sénégal","authors":"Anta Tal Dia","doi":"10.1177/1025382308093998","DOIUrl":"https://doi.org/10.1177/1025382308093998","url":null,"abstract":"Au Sénégal, la prévention et la promotion de la santé constituent des stratégies majeures pour la résolution des problèmes de santé. L'avènement du Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté, dans le cadre de la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le développement, a permis au ministère de la Santé et de la Prévention Médicale d'orienter les programmes de santé vers les cibles les plus vulnérables, telles que la mère, l'enfant et la personne âgée. A l'instar de ce qui se passe dans la plupart des pays d'Afrique de l'ouest, les actions de promotion de la santé n'y sont pas encore menées de façon systématique. Cependant, on note quelques interventions ponctuelles et dispersées dans le cadre de la collaboration entre le secteur de la santé et ses partenaires dans certains domaines: la lutte contre des maladies transmissibles telles que le ver de Guinée, le paludisme, l'infection à VIH et le SIDA, la tuberculose, l'onchocercose, mais aussi des maladies non transmissibles comme le diabète, l'hypertension artérielle, les maladies cardiovasculaires, les cancers, les troubles nutritionnels. L'augmentation de la prévalence de ce dernier type d'affections est attribuée au changement de mode de vie, sur le plan des habitudes alimentaires, le manque d'exercice physique, le tabagisme, la consommation d'alcool. La recherche, notamment la recherche appliquée, permettra d'étudier, entre autres aspects: - les connaissances des populations sur les déterminants des pathologies transmissibles et non transmissibles et les pratiques; - les modes de vie émergents en situation de transition épidémiologique; - les facteurs de risque et les atouts pour la santé; - les modèles d'intégration de la promotion de la santé dans les programmes de développement; - les processus et les mécanismes de participation communautaire; - l'Impact des stratégies, messages et supports sur la promotion de la santé. (Promot Educ 2008; Supp(1): 43-44)","PeriodicalId":79366,"journal":{"name":"Promotion & education","volume":"15 1","pages":"43 - 44"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2008-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1177/1025382308093998","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"65750818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Prévention et promotion dans les systèmes de santé: analyses croisées et besoins de recherche 卫生系统的预防和促进:交叉分析和研究需求

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308093999

F. Jabot, L. Chambaud, Catherine Gerhart, Josée Bourdages, Y. Brunelle, J. Morisset, P. Joubert

{"title":"Prévention et promotion dans les systèmes de santé: analyses croisées et besoins de recherche","authors":"F. Jabot, L. Chambaud, Catherine Gerhart, Josée Bourdages, Y. Brunelle, J. Morisset, P. Joubert","doi":"10.1177/1025382308093999","DOIUrl":"https://doi.org/10.1177/1025382308093999","url":null,"abstract":"La place de la prévention et de la promotion de la santé dans les systèmes de santé est interrogée à partir de deux approches distinctes, basées sur le partage d'expériences et la comparaison des modèles qui sous-tendent des interventions dans ce domaine. La première partie de l'article relate un travail d'analyse des conditions de l'intégration de la prévention et promotion de la santé dans les systèmes de soins de quatre pays (Brésil, Canada, France, Suisse). La seconde rapporte une réflexion engagée depuis plus d'un an entre la France et le Québec, sur les attentes spécifiques vis-à-vis du système de soins au sein d'une démarche plus globale de promotion de la santé et de prévention. Bien que relevant d'initiatives différentes et indépendantes, ces deux démarches procèdent d'une logique commune: clarifier, au sein d'un système de santé, ce que peut prendre en charge le système de soins et, par construction, réaffirmer la responsabilité politique et sociétale de la promotion de la santé. Il est nécessaire de développer des axes de recherche permettant de mieux préciser les concepts mis en œuvre lorsqu'on avance le terme de prévention au sein du système de soins, de fournir un cadre d'analyse ou de mise en cohérence des expériences de rapprochement entre prévention et soins et de favoriser la prise en compte de cette analyse dans le cadre spécifique des deux systèmes de santé, en tenant compte des évolutions, du contexte historique ou de la dynamique professionnelle propres à chaque pays. Au delà d'une réflexion purement théorique, une telle analyse est nécessaire pour ne plus entretenir d'ambiguïté sur le rôle des professionnels du soin et construire des programmes de santé qui précisent le rôle de chacun. (Promot Educ 2008; Supp(1): 45-48)","PeriodicalId":79366,"journal":{"name":"Promotion & education","volume":"15 1","pages":"45 - 48"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2008-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1177/1025382308093999","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"65750827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Section 2.1 Health promotion and health education programmes in the North: Abstracts 第2.1节北方地区的健康促进和健康教育方案:摘要

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094377

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Perspectives: what are the research needs? 视角:研究需要什么?

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094381

J. Deschamps

{"title":"Perspectives: what are the research needs?","authors":"J. Deschamps","doi":"10.1177/1025382308094381","DOIUrl":"https://doi.org/10.1177/1025382308094381","url":null,"abstract":"regarding research took a turn from traditional debates on public health research. Louise Potvin referred to it clearly: ‘The Ottawa Charter identifies values and principles that place the population’s emancipation and participation as equally important processes to research findings. We believe … that these principles and values are becoming the parameters for effectiveness of action.’ We cannot just concentrate on traditional approaches, based on the classical biomedical model, to organize health services and programmes. Jacqueline Descarpentries suggests in her article on public health education interventions that intervention is based on ‘the social and historical realities that have been determined by states’ traditions, and national, global, economic, political and cultural factors, to construct the social conditions for health education.’ A key point of the debate concerns the place of epidemiology in health promotion reflection and research. In this regard, Louise Potvin shed light on the discussion: ‘The methodological discourse is largely dominated by epidemiology. In the public health conceptual universe, health promotion is restrained to justifying its research procedures based on epidemiology’s criteria’, but epidemiology’s methodological paradigm ‘is hardly compatible with the emancipation principles and values of the Ottawa Charter.’ As a consequence, she says, there are two ways to ensure the rigour of health promotion evaluation studies: on the one hand, as part of the epidemiology paradigm, by driving analysis on the basis of a strict definition of the evaluator’s range of control; and on the other hand, by moving away from the paradigm and implementing disciplines that aim to establish processes of social transformation.","PeriodicalId":79366,"journal":{"name":"Promotion & education","volume":"15 1","pages":"101 - 98"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2008-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1177/1025382308094381","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"65751296","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Prefacio 序

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094382

Marie-Lise Lair

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Sección 2.2 Experiencias de los países del sur en programas de promoción de la salud y educación para la salud: Resúmenes 第2.2节南方国家在健康促进和健康教育方案方面的经验:摘要

Promotion & education Pub Date : 2008-03-01 DOI: 10.1177/1025382308094387

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