Pesquisa em Educação Ambiental最新文献

筛选

英文中文

Horta Escolar e Interatividade Digital: possibilidades para a promoção da educação ambiental 学校菜园和数字互动：促进环境教育的可能性

Pesquisa em Educação Ambiental Pub Date : 2024-01-11 DOI: 10.18675/2177-580x.2023-17678

Alexandro Miranda Lima Fragas, A. Vianna

{"title":"Horta Escolar e Interatividade Digital: possibilidades para a promoção da educação ambiental","authors":"Alexandro Miranda Lima Fragas, A. Vianna","doi":"10.18675/2177-580x.2023-17678","DOIUrl":"https://doi.org/10.18675/2177-580x.2023-17678","url":null,"abstract":"Este artigo é um recorte da pesquisa de dissertação realizada no âmbito de um curso de Mestrado Profissional. O campo de estudo foi estruturado através de um curso de extensão, no formato EaD, ministrado através de encontros síncronos e assíncronos, através da Plataforma Moodle para um grupo de dez cursistas, tendo uma carga horária de vinte horas no seu total. A divulgação do curso aconteceu pelas redes sociais e a inscrição foi obtida pela Coordenadoria de Extensão de uma Instituição Federal de Ensino. Os dados, construídos ao longo do curso, foram analisados sob a luz da análise de conteúdo de Bardin (2016), e optamos em utilizar metodologia baseada na pesquisa-ação participativa. A geração de dados foi realizada a partir de questionário diagnóstico inicial, registro escrito em Fóruns de debates e atividades com devolutivas no decorrer do curso. Como atividade final, os participantes foram convidados para uma entrevista semiestruturada com videogravação on-line. Esta pesquisa teve o objetivo de compreender como a inserção das tecnologias digitais (especificamente, neste recorte da pesquisa, o Qr-Code) em práticas pedagógicas no contexto da horta escolar pode promover a Educação Ambiental em uma perspectiva transdisciplinar, e como finalidade elaborar um produto pedagógico que auxilie educadores na construção de hortas escolares com propostas de atividades transdisciplinares. Os resultados evidenciaram que as TDICs podem possibilitar práticas e divulgação de ações reflexivas que extrapolam o espaço físico da escola, alinhando docentes, discentes e a comunidade escolar em propostas ambientais críticas com aderência às questões socioambientais locais.","PeriodicalId":493716,"journal":{"name":"Pesquisa em Educação Ambiental","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139625356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Juventudes rurais e questões socioambientais: a Educação Ambiental no contexto dos movimentos sociais 农村青年与社会环境问题：社会运动背景下的环境教育

Pesquisa em Educação Ambiental Pub Date : 2024-01-05 DOI: 10.18675/2177-580x.2023-17726

Jacqueline de Freitas Pádua, Sérgio Botton Barcellos

{"title":"Juventudes rurais e questões socioambientais: a Educação Ambiental no contexto dos movimentos sociais","authors":"Jacqueline de Freitas Pádua, Sérgio Botton Barcellos","doi":"10.18675/2177-580x.2023-17726","DOIUrl":"https://doi.org/10.18675/2177-580x.2023-17726","url":null,"abstract":"Neste artigo, buscamos discutir as questões socioambientais, a partir da Educação Ambiental Crítica, que estão contidas nas pautas socioambientais das juventudes rurais dos principais movimentos sociais campesinos brasileiros. Utilizando, de maneira central, a discussão de juventude rural como sujeito político e de Educação Ambiental Crítica, através de uma metodologia qualitativa de análise de conteúdo, procuramos categorizar os posicionamentos dos(as) jovens que militam nos movimentos sociais rurais. As fontes de pesquisa foram os dados secundários disponíveis nos sites, em documentos e canais do YouTube dos movimentos sociais rurais, escolhidos entre os anos de 2018 e 2021. Partindo da Educação Ambiental Crítica, com o intuito de compreender as denúncias e anúncios que esses(as) jovens vem realizando sobre suas realidades diante da crise ambiental. Acreditamos que as discussões realizadas neste trabalho possam contribuir para a literatura a respeito dessa categoria, agregando à temática da juventude rural a complexidade das questões socioambientais e seus desdobramentos na realidade, bem como explicitar a organização desses(as) jovens no enfrentamento sociopolítico à crise ambiental.","PeriodicalId":493716,"journal":{"name":"Pesquisa em Educação Ambiental","volume":"8 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139381366","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hermenêutica Filosófica na Pesquisa em Educação Ambiental 环境教育研究中的哲学诠释学

Pesquisa em Educação Ambiental Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.18675/2177-580x.2023-17757

Marlene Cesari Cachoeira, R. S. Sousa

引用次数: 0