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Políticas linguísticas sobre o ensino de espanhol no Brasil: efeitos do discurso neoliberal 巴西西班牙语教学的语言政策:新自由主义话语的影响
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20077
Luisa da Silva Hidalgo, L. Vinhas
{"title":"Políticas linguísticas sobre o ensino de espanhol no Brasil: efeitos do discurso neoliberal","authors":"Luisa da Silva Hidalgo, L. Vinhas","doi":"10.15210/rle.v24i3.20077","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20077","url":null,"abstract":"O presente trabalho, ancorado nos princípios teórico-analíticos da Análise de Discurso materialista, tem o objetivo de apresentar um panorama histórico das políticas linguísticas referentes ao ensino de língua espanhola no Brasil, realizando uma discussão sobre o funcionamento discursivo de legislações recentes referentes a essa prática educacional. Observamos os efeitos sócio-histórico-ideológicos na produção dessas políticas, atentando, especialmente, ao período que compreende a publicação da Lei do Espanhol, em 2005, até o movimento FicaEspanhol, mobilizado a partir da revogação da Lei do Espanhol pela Reforma do Ensino Médio, de 2017. Com a reflexão, apontamos para os efeitos do discurso neoliberal na elaboração das políticas de línguas brasileiras, materializado através do apagamento da língua espanhola nos principais documentos que legislam sobre o ensino de línguas no Brasil.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124235470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O direito como instrumento de políticas linguísticas no espaço de enunciação brasileiro: questões para a Análise materialista de Discurso 法律作为巴西表达空间语言政策的工具:话语唯物主义分析的问题
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20068
Jael Sigales Sigales-Gonçalves, Mónica Graciela Zoppi Fontana
{"title":"O direito como instrumento de políticas linguísticas no espaço de enunciação brasileiro: questões para a Análise materialista de Discurso","authors":"Jael Sigales Sigales-Gonçalves, Mónica Graciela Zoppi Fontana","doi":"10.15210/rle.v24i3.20068","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20068","url":null,"abstract":"Neste trabalho, temos o objetivo de apresentar questões que, formuladas desde a articulação da Análise materialista de Discurso com a História das Ideias Linguísticas no Brasil, buscam compreender os sentidos de língua, de direito e de sujeito de direitos e deveres linguísticos no espaço de enunciação (GUIMARÃES, 2002) brasileiro. Além de dar lugar a estudos que contribuem para a análise do direito como instrumento de política de línguas nesse espaço, analisamos um texto recente da jurisprudência brasileira que decidiu sobre a exigência de se comunicar em língua portuguesa para a naturalização no Brasil, dever linguístico imposto pela lei migratória do país. A exposição de nossa base teórica e metodológica bem como o gesto de análise trazem contribuições para uma leitura materialista das práticas de regulação da língua no Brasil, com foco nos processos de construção de uma ideia de língua, de cidadania e de nacionalidade brasileiras.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121697261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Discurso, Ensino e Tecnologias da Linguagem: Dicionários Online no Ensino de Língua Portuguesa 话语、教学与语言技术:葡萄牙语教学中的在线词典
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20066
R. Freitas
{"title":"Discurso, Ensino e Tecnologias da Linguagem: Dicionários Online no Ensino de Língua Portuguesa","authors":"R. Freitas","doi":"10.15210/rle.v24i3.20066","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20066","url":null,"abstract":"No presente artigo, discorremos sobre o funcionamento dos dicionários online enquanto materialização das tecnologias digitais de informação e comunicação no processo de instrumentação linguística e defendemos seu uso em atividades de ensino, considerando que a observação dessas ferramentas linguísticas pode produzir conhecimentos acerca do funcionamento da linguagem. Para tal, destacamos o modo de funcionamento do buscador Google, que oferece entre suas funcionalidades a produção de recortes automatizados de fragmentos textuais que assumem a função de dicionarização de unidades lexicais. Pela análise desse funcionamento para a palavra-chave “uberização”, demonstramos a necessidade de que esses processos de dicionarização sejam contemplados nas práticas pedagógicas como forma de compreensão dos processos de produção de sentidos e de regularização das práticas linguísticas.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"464 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115868982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Gestos de ensino. Um dispositivo de trabalho com a língua na pesquisa 教学手势。在研究中使用语言的工作装置
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20991
M. O. Payer
{"title":"Gestos de ensino. Um dispositivo de trabalho com a língua na pesquisa","authors":"M. O. Payer","doi":"10.15210/rle.v24i3.20991","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20991","url":null,"abstract":"O artigo expõe uma específica prática envolvendo a pesquisa acadêmica na pós-graduação sobre ensino de língua. Tal prática foi feita com grupos diversificados: de professores, de disciplinas, de níveis de ensino, de EJA e laboratório de tecnologias para crianças da área rural. Em seu processo, configurou-se um dispositivo de trabalho envolvendo formação teórica, experiências no ensino e desenvolvimento de pesquisa. Também se proveu um investimento subjetivo, voltado ao ensino, em que os professores, como sujeitos, elaboraram seus modos singulares de estar no espaço-tempo da aula, explorando as identificações que se dão entre sujeito, língua e saber. Em suas criações, mais do que atividades de aula, os professores implementaram efetivamente gestos de/no ensino: ao interferir nos modos de experimentar a língua, ao trabalhar a língua na relação com o outro, seja na aula, no contexto escolar ou no ambiente sociocultural. A expressão de angústia dos professores deu lugar à de satisfação no trabalho cotidiano com a língua. Como pesquisadores, eles puderam ainda analisar tal experiência singular de ensino, bem como alguns materiais de linguagem produzidos no processo.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125688592","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entre-línguas brasileiras: Libras na política de divulgação do conhecimento 巴西语言之间:知识传播政策中的天秤座
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.19904
B. Mariani, A. Baalbaki, É. Fragoso, Magno Prado Gama Prates
{"title":"Entre-línguas brasileiras: Libras na política de divulgação do conhecimento","authors":"B. Mariani, A. Baalbaki, É. Fragoso, Magno Prado Gama Prates","doi":"10.15210/rle.v24i3.19904","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.19904","url":null,"abstract":"O presente artigo, situado no ponto de vista de articulação teórico-metodológica da Análise de Discurso com a História das ideias Linguísticas, tem como foco discutir a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua de divulgação científica. Esta é uma discussão que inclui um posicionamento político frente às possibilidades da Libras de atuar no processo que traduz/interpreta/coloca em circulação conhecimento produzido. Para tanto, tomamos como objeto de discussão uma enciclopédia virtual que objetiva colocar o conhecimento produzido pela Análise de Discurso na forma de videoverbetes falados em português brasileiro com a interpretação para língua de sinais. A necessidade (mais que isso é uma injunção histórica) e a dificuldade de se pensar a construção de um sinalário em Libras é a mesma para qualquer domínio teórico escolhido, considerando a história de seus conceitos. E esta é uma questão política, uma questão de política de línguas.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123861145","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O processo de aprendizagem de língua estrangeira e seus efeitos na constituição subjetiva 外语学习过程及其对主观构成的影响
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20051
Giovani Forgiarini Aiub
{"title":"O processo de aprendizagem de língua estrangeira e seus efeitos na constituição subjetiva","authors":"Giovani Forgiarini Aiub","doi":"10.15210/rle.v24i3.20051","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20051","url":null,"abstract":"Considerando o processo de aprendizagem de línguas pautado em uma posição teórica que assume o sujeito como parte das práticas de linguagem, um sujeito cuja identificação com uma língua nunca é plena, este trabalho busca observar, através dos pressupostos da Análise do Discurso, a constituição/reconfiguração identitária do sujeito no entremeio das línguas materna e estrangeira. Assim, entende-se que a relação do sujeito com estas línguas ancora-se num ponto em que a língua materna é estruturante do sujeito, fazendo com que este realize movimentos de afastamentos e de aproximações com relação às redes de significação já instauradas, quando do processo de aprendizado de uma língua outra. Portanto, o encontro com uma língua estrangeira coloca o sujeito em um movimento de reconfiguração da identidade, transformando os modos de dizer instaurados pela língua primeira.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115338617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A constituição do sujeito caiçara pela ordem da língua e do trabalho 主体的构成将根据语言和工作的顺序进行调整
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20067
A. Silva, G. Rasia
{"title":"A constituição do sujeito caiçara pela ordem da língua e do trabalho","authors":"A. Silva, G. Rasia","doi":"10.15210/rle.v24i3.20067","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20067","url":null,"abstract":"Este estudo, ancorado na Análise de Discurso Francesa (AD), atenta para os modos como o sujeito caiçara, habitante do litoral paranaense, é significado na escola e no ambiente de trabalho. Partimos do pressuposto teórico da (AD) de que sujeitos e sentidos constituem-se mutuamente. Assim, os gestos de análise são conduzidos na direção de compor a tessitura histórico-social na perspectiva de responder, a partir do jogo das formações imaginárias, quem é esse sujeito, resposta esta tecida a partir do olhar do empregador e da escola e materializada na língua. Essa trama constitui um imaginário depreciativo acerca do sujeito caiçara, alguém alheio às injunções da ordem capitalista do trabalho, bem como alijado de um registro linguístico socialmente aceitável. A escola, por sua vez, sustenta e reproduz esse imaginário de exclusão e de insucesso. Nas falas dos sujeitos caiçaras, procuramos identificar espaços de resistência a esse imaginário.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117045094","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Escrit(ur)a e autoria na língua do outro: língua, discurso e resistência(s) 另一种语言的写作和作者身份:语言、话语和抵抗
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20302
Mizael Inácio Nascimento, Fabiele Stockmans De Nardi
{"title":"Escrit(ur)a e autoria na língua do outro: língua, discurso e resistência(s)","authors":"Mizael Inácio Nascimento, Fabiele Stockmans De Nardi","doi":"10.15210/rle.v24i3.20302","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20302","url":null,"abstract":"Fundamentado no escopo teórico-metodológico da Análise de Discurso pecheuxtiana, este artigo desenvolve uma discussão sobre a relação que se estabelece entre escrit(ur)a e autoria em língua estrangeira. Traçamos como objetivo compreender os movimentos que constituem as formas de inscrição dos sujeitos-alunos em língua espanhola, a partir dos seus gestos de autoria no espaço acadêmico, e dos gestos de revisão-correção do professor-leitor que sobre o texto trabalha, observando os momentos em que as falhas na língua nos provocam a olhar para a equivocidade no discurso, pensando a relação entre inscrição e resistência na língua do outro. O corpus foi formado por sequências discursivas recortadas das práticas discursivas de estudantes do curso de Letras-Espanhol da UFRPE em situação de intercâmbio na Universidade de Buenos Aires (UBA). Os resultados das análises mostram-nos que, a partir dos seus gestos interpretativos, o sujeito toma a palavra e se diz enquanto tal, produzindo, nessa outra língua, gestos de autoria e inscrevendo-se numa nova ordem e seu funcionamento.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"58 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129343651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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História das ideias linguísticas e sua institucionalização: um primeiro percurso em um programa coletivo de pesquisa 语言思想及其制度化的历史:集体研究计划的第一步
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.19984
A. Scherer, Claudia Regina Castellanos Pfeiffer, V. Medeiros, Thaís de Araujo de Costa
{"title":"História das ideias linguísticas e sua institucionalização: um primeiro percurso em um programa coletivo de pesquisa","authors":"A. Scherer, Claudia Regina Castellanos Pfeiffer, V. Medeiros, Thaís de Araujo de Costa","doi":"10.15210/rle.v24i3.19984","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.19984","url":null,"abstract":"Com este artigo damos a saber de um primeiro percurso em um programa coletivo de pesquisa sobre a institucionalização da História das Ideias Linguísticas no Brasil, em seus diferentes eixos de produção e de circulação. Trazemos aqui três gestos analíticos iniciais que vão ilustrar a complexidade e o vigor deste campo do conhecimento: o que diz respeito à construção de uma rede de pesquisadores em contínua formação; o que se refere à historicidade e ao processo de transmissão – em que perscrutamos sua inscrição inicial como projeto e seu percurso em encontro representativo no campo das ciências brasileiras, o ENANPOLL, e em que observamos o quadro atual de bolsas produtividade vigentes –; e, por fim, o que se refere à representatividade institucional e acadêmico-científica em contexto nacional – em que apresentamos um mapeamento inicial de disciplinas de História das Ideias Linguísticas na graduação e na pós-graduação de universidades estaduais e federais brasileiras.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130772177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sentidos de Campo da vida cotidiana na BNCC: a política de uma língua BNCC日常生活的实地感受:一种语言的政治
Revista Linguagem & Ensino Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.15210/rle.v24i3.20058
Ana Cláudia Fernandes Ferreira, J. Dias
{"title":"Sentidos de Campo da vida cotidiana na BNCC: a política de uma língua","authors":"Ana Cláudia Fernandes Ferreira, J. Dias","doi":"10.15210/rle.v24i3.20058","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/rle.v24i3.20058","url":null,"abstract":"Com o objetivo de compreender o processo de produção de sentidos da denominação Campo da vida cotidiana na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em sua relação com as políticas linguísticas no espaço brasileiro, realizamos uma discussão com diversas pesquisas produzidas em articulação com a Análise de Discurso e a História das Ideias Linguísticas sobre essa questão. Em nossas análises, pudemos notar um efeito de sobreposição da política de uma língua – demanda do Estado – a demandas de políticas de línguas outras. Mostramos como a inserção do Campo da vida cotidiana nos Anos Iniciais do componente curricular de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental contribui para esse processo. Tal processo conduz à disciplinarização do cotidiano enquanto um campo de saber que contribui para a manutenção de um efeito de unidade linguística da língua portuguesa pelo aprendizado da leitura e da escrita com base em gêneros textuais.","PeriodicalId":433596,"journal":{"name":"Revista Linguagem & Ensino","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127028486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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