Revista da AnpollPub Date : 2022-04-30DOI: 10.18309/ranpoll.v53i1.1615
Carlos Alberto Hildeblando Júnior, K. Finardi, Michele Rocha El Kadri
{"title":"Affordances da COIL para a internacionalização do ensino superior","authors":"Carlos Alberto Hildeblando Júnior, K. Finardi, Michele Rocha El Kadri","doi":"10.18309/ranpoll.v53i1.1615","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v53i1.1615","url":null,"abstract":"O estudo analisa as affordances da abordagem COIL – Collaborative Online International Learning – para a internacionalização do ensino superior com base nas Epistemologias do Sul (SANTOS, 2007) e na perspectiva de affordances (VAN LIER, 2004). Os dados provêm de questionários, entrevistas e notas de campo e são analisados por meio do referencial de affordances. Os resultados apontam que as affordances da COIL são: 1) o uso/prática/aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior, 2) o fortalecimento de relações sul-sul, 3) o pensamento crítico, 4) o letramento digital e a competência e habilidades interculturais. Por outro lado, os desafios da COIL são: 1) o planejamento de acordo com calendário acadêmico das instituições envolvidas, 2) a escolha de tecnologia compatível e 3) o suporte institucional apropriado. O estudo conclui que a COIL tem potencial para fomentar a internacionalização em casa num formato contra-hegemônico no Sul Global.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42610593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2022-04-30DOI: 10.18309/ranpoll.v53i1.1610
Rosely Xavier, Andressa Regiane Gesser
{"title":"The role of a consciousness-raising task in a focused-task sequence","authors":"Rosely Xavier, Andressa Regiane Gesser","doi":"10.18309/ranpoll.v53i1.1610","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v53i1.1610","url":null,"abstract":"This paper analyzes the role of explicit information on the learning of subject and object wh-questions in a sequence of tasks. Two sequences of focused tasks (ELLIS, 2003) were designed to incorporate flooded and enhanced subject and object wh-questions in the input. The activities were the same, except for a consciousness-raising task (C-RT) in one of the sequences, which was devised to promote learners’ explicit knowledge of the target structures. Two groups of EFL high school students participated in the study. The data were collected through a pre- and a post-test that required the production and the recognition of the structures. The groups’ performance was compared, and the results showed that the focused-task sequence containing the C-RT was not promising, possibly due to learners’ internal factors which may play down the role of explicit knowledge in the foreign language learning process.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47305467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2022-04-30DOI: 10.18309/ranpoll.v53i1.1488
Cláudia Regina Ponciano Fernandes, Keila Gabryelle Leal Aragão
{"title":"Por uma abordagem funcional e multimodal para estudos linguísticos","authors":"Cláudia Regina Ponciano Fernandes, Keila Gabryelle Leal Aragão","doi":"10.18309/ranpoll.v53i1.1488","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v53i1.1488","url":null,"abstract":"Embora diversos estudiosos tenham discorrido sobre funções da linguagem, como Bühler (1934), Morris (1967), Britton (1970), possibilitando pesquisas ancoradas em diversas teorias funcionalistas, neste trabalho, a temática se desenvolve por meio das ideias de Jakobson (1985), Halliday (1989) e Kress e van Leeuwen (2006). Partindo dessa perspectiva, este trabalho tem por objetivo discutir as relações entre funções e metafunções desses estudiosos como possibilidades de embasamento teórico-metodológico em pesquisas, desenvolvendo um diálogo em prol de uma abordagem multimodal para análise de textos. O estudo ancora-se nas funções da linguagem de Jakobson (1985), nas metafunções de Halliday (1989), para textos verbais, e nas metafunções de Kress e van Leeuwen (2006) para textos visuais. Em termos metodológicos, este trabalho constitui-se em ensaio teórico, desenvolvendo-se em torno de uma proposta comparativa entre as referidas funções e metafunções, culminando na defesa de uma abordagem multimodal para análises de textos. Inicialmente, são descritas as possíveis semelhanças e diferenças entre as funções e as metafunções da linguagem estabelecidas por esses estudiosos já citados. Em seguida, argumentos são apresentados em prol de uma abordagem multimodal para estudos linguísticos que relacionem o verbal e o visual. Por último, destacamos como relevante a divulgação dessas abordagens como ferramentas analíticas para textos multimodais e a participação dos estudiosos da linguagem em formações continuadas regulares como meio de ampliação desses conhecimentos.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45811352","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2022-04-30DOI: 10.18309/ranpoll.v53i1.1603
Jean Carlos Gonçalves
{"title":"Artes do Corpo e Dialogismo em Soneto 116","authors":"Jean Carlos Gonçalves","doi":"10.18309/ranpoll.v53i1.1603","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v53i1.1603","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende refletir sobre as relações entre Artes do Corpo e Dialogismo no projeto verbo-visual cênico Soneto 116 (W. Shakespeare) – Direção de José Roberto Jardim – com Fernanda Nobre, em 2021, de modo a investigar possibilidades para uma educação estética do olhar na contemporaneidade. Inserida na esfera virtual de produção, circulação e recepção em Artes do Corpo, termo polissêmico que nos permite considerar a adaptação da cena a diversos formatos e plataformas desencadeada radicalmente pela pandemia global de covid-19, a obra apresenta possibilidades de discussão sobre temas fundantes que constituem os estudos da linguagem na atualidade. Apoiado no pensamento do grupo de intelectuais russos que denominamos hoje Bakhtin e o Círculo, o trabalho mobiliza alguns conceitos que integram a macro noção Dialogismo, a partir dos quais se debruça sobre seu objeto de análise. Os resultados apresentam contribuições para o campo dos estudos da linguagem e da educação, aos quais interessam o funcionamento do discurso em campos diversos, inclusive os do teatro e da performance, e também para o universo (hoje mais expandido do que outrora) das Artes do Corpo, o qual temos enfrentado, já há algum tempo, a partir das lentes bakhtinianas.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42578722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Concepções de futuros professores e futuras professoras sobre o ensino de línguas na infância","authors":"Patrícia Cardoso Batista, Juliana Reichert Assunção Tonelli","doi":"10.18309/ranpoll.v53i1.1609","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v53i1.1609","url":null,"abstract":"Neste artigo, nosso objetivo é analisar concepções de futuros professores e futuras professoras sobre o ensino de línguas estrangeiras para crianças. Para tanto, realizamos uma pesquisa de campo de natureza qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionário online, o qual foi respondido por 31 estudantes do último ano do curso de letras (português/inglês) de uma universidade pública do norte do Paraná. As análises indicam que, de modo geral, os participantes acreditam que o ensino de línguas difere de acordo com a idade do aluno, ressaltando que as crianças mais novas aprendem mais rápido. Ademais, os graduandos e graduandas defendem que o ensino de línguas deveria iniciar na infância, pois, na visão deles e delas, é melhor para a aprendizagem e vantajoso para o futuro dos pequenos aprendizes. Diante disso, percebemos que mitos sobre o ensino de línguas para crianças ainda estão presentes em suas concepções, demonstrando a importância de revisitá-los e construir outras acepções sobre tal atividade docente, ao longo dos cursos de formação inicial, bem como é necessário proporcionar mais reflexões sobre a educação linguística na infância.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44520055","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2022-04-30DOI: 10.18309/ranpoll.v53i1.1640
Tamires Puhl Pereira, Anderson Carnin, C. Mira
{"title":"“É um processo muito difícil\"","authors":"Tamires Puhl Pereira, Anderson Carnin, C. Mira","doi":"10.18309/ranpoll.v53i1.1640","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v53i1.1640","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo analisar narrativa oral de uma professora de Língua Portuguesa, a fim de compreender como ela (re)constrói sua(s) identidade(s) profissional(is) e se posiciona ao avaliar situações sobre o contexto de ensino remoto emergencial. Para tanto, o estudo é ancorado nos princípios teóricos da análise de narrativas, considerando os aspectos linguísticos-interacionais e discursivos a partir dos estudos de Labov ([1972] 2008); Moita Lopes (2001); Bastos; Biar (2015); Abreu; Nobrega (2020). Os dados foram gerados em um encontro de formação continuada realizado no ano de 2020, durante a pandemia de Covid-19. A metodologia do trabalho é de cunho qualitativo-interpretativista e se baseia nos conceitos dos estudos da narrativa oral. Os resultados sugerem que, ao construir a narrativa, a professora organiza as experiências narradas, avaliando as situações e se posicionando conforme as identidades assumidas, ora de uma professora preocupada que valoriza os benefícios do ambiente de ensino remoto, ora como alguém que se encontra em meio a um desafio pedagógico sem precedentes.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46936006","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2021-12-31DOI: 10.18309/ranpoll.v52i3.1599
L. B. Justino
{"title":"Augusto de Campos, intersemiose de uma imanência","authors":"L. B. Justino","doi":"10.18309/ranpoll.v52i3.1599","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i3.1599","url":null,"abstract":"Meu objetivo neste artigo, com base numa visada geral da obra de Augusto de Campos, é discorrer sobre o que considero três estratos fundamentais da poética do autor, que, se observados em conjunto, constituem o que aqui chamo de intersemiose de uma imanência. Para tanto, precisei problematizar os lugares-comuns de certas leituras, a começar pelo conceito de imanência aplicado à obra do autor. Daí o duplo movimento do artigo, situar o autor e sua obra como diferença posicional em face da crítica sua contemporânea e após; e demonstrar como a intersemiose constitutiva retire a pertinência de qualquer formalismo.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47801257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2021-12-31DOI: 10.18309/ranpoll.v52i3.1666
Andréia Guerini, Diana Junkes, Frederico Augusto Garcia Fernandes
{"title":"Augusto de Campos: 90 anos","authors":"Andréia Guerini, Diana Junkes, Frederico Augusto Garcia Fernandes","doi":"10.18309/ranpoll.v52i3.1666","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i3.1666","url":null,"abstract":"Apresentação do número da Revista da Anpoll em homenagem ao escritor Augusto de Campos.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48845416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2021-12-31DOI: 10.18309/ranpoll.v52i3.1671
Dirce Waltrick do Amarante, Sérgio Medeiros
{"title":"A interação entre Josef Albers e Augusto de Campos","authors":"Dirce Waltrick do Amarante, Sérgio Medeiros","doi":"10.18309/ranpoll.v52i3.1671","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i3.1671","url":null,"abstract":"Um breve poema visual de Augusto de Campos que é uma tradução de Maiakóvski dialoga com a monumental série Homenagem ao quadrado, do artista plástico Josef Albers, inspirada, em parte, nas pirâmides e na paisagem mexicanas.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42822493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Revista da AnpollPub Date : 2021-12-31DOI: 10.18309/ranpoll.v52i3.1675
Charles A. Perrone
{"title":"Celebrando os noventa anos de Augusto de Campos","authors":"Charles A. Perrone","doi":"10.18309/ranpoll.v52i3.1675","DOIUrl":"https://doi.org/10.18309/ranpoll.v52i3.1675","url":null,"abstract":"Depoimento de Charles A. Perrone sobre os noventa anos de Augusto de Campos.","PeriodicalId":41303,"journal":{"name":"Revista da Anpoll","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44292362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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